1.悬梁刺股的主人公
2.头悬梁，锥刺骨的主人公是谁
3.凿壁偷光的主人公是谁？
4.语文常用成语积累：成语的主人公
5.悬梁刺股的两个主人公的主要事什么？
6.悬梁刺股主人公是谁
凿壁偷光
凿壁偷光záo bì tōu guāng
解释：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
出自：《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”
示例：一个说要用功，古时候曾有“囊萤照读”“～”的志士。 ◎鲁迅《且介亭杂文·难行和不信》
近义词：囊虫映雪、穿壁引光、废寝忘食
反义词：不学无术
悬梁刺股的主人公
1、悬梁刺股的主人公分别是汉朝时期的孙敬和战国时期的苏秦。
2、悬梁刺股，汉语成语，比喻废寝忘食地刻苦学习。
3、成语是由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成。东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时到了三更半夜的时候很容易打瞌睡，为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书。
4、战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。
头悬梁，锥刺骨的主人公是谁
悬梁刺股的主人公是孙敬与苏秦。悬梁刺股并非是一个故事，而是两个故事结合在一起，应该分为“头悬梁”与“椎刺股”这两个故事，主人公分别是孙敬与苏秦。
悬梁刺股的主人公
悬梁刺股比喻废寝忘食地刻苦学习，孙敬与苏秦在学习时感到困倦，便用“头悬梁”与“椎刺股”来解困。
虽然悬梁刺股的学习精神值得称赞，但这两种方法都有一定的危险性，特别是“椎刺股”，所以不建议用这两种方法解困。
与悬梁刺股类似的典故有囊萤映雪，凿壁偷光等，这些故事都与刻苦学习有关，都表示一个人学习很努力。
凿壁偷光的主人公是谁？
头悬梁，锥刺骨分两个故事，孙敬，东汉著名政治家，纵横家，成语“悬梁刺股”中“悬梁”的主人公。锥刺骨的主人公是苏秦。?
典故如下：?
1、东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时候到了三更半夜的时候很容易打盹（瞌睡），为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上。
这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家。
2、苏秦，字季子，东周(公元前317年前)洛阳轩里人。他出身农民，少有大志，曾随鬼谷子学游说术多年。后辞别老师，下山求取功名。
苏秦先回到洛阳家中，变卖家产，然后周游列国，向各国国君阐述自己的政治主张，希望能施展自己的政治抱负。但无一个国君欣赏他，苏秦只好垂头丧气，穿着旧衣破鞋回到洛阳。
洛阳的家人见他如此般落魄，都不给他好脸色，连苏秦央求嫂子做顿饭，嫂子都不给做，还训斥了他一顿。苏秦从此振作精神，苦心攻读。把头发束住吊在房梁上，用锥子刺自己的腿，“头悬梁，锥刺骨”便由此而来。
扩展资料：
一、出处：
西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”
东汉·班固《汉书》：“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”
二、相关成语悬梁刺股详解：
用法：联合式；作定语；形容刻苦学习。
近义：映雪读书、凿壁偷光
反义：无心向学
示例：清·李渔《比目鱼·赠行》：“我悬梁刺股年复年，把铜雀磨穿。”
悬梁其解为：用绳索等吊具绑其头部（头发），使其固定在一个空间位置（悬空），不会因困倦自由活动，其中“梁” 指房梁，“股”在古代为大腿的意思，故为“股”。
参考资料：
百度百科－悬梁刺股
语文常用成语积累：成语的主人公
主人公是匡衡。
凿壁偷光是用来形容家贫而读书刻苦的人。出自西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代文学家的故事。
西汉时期，有个叫匡衡的人，他小时候很喜欢读书。因为家里穷买不起书，匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工资，只求人家借书给他看。
过了几年，匡衡成了家里的主要劳动力。他白天都在地里干活，只有中午歇息的时候才有时间看会书，所有一卷书常常要半个月才能读完。
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。突然看到墙壁上透过来一束亮光。他走到墙边看了看，原来是邻居家的烛光。
他拿来一把小刀，把缝隙挖大了一些，透过来的光亮也大了。他就凑着透过来的烛光读起书来。匡衡就这样刻苦学习，后来成为了很有学问的人。
悬梁刺股的两个主人公的主要事什么？
以前，我们以为只要知道些成语就够了，但是考试的时候，你会发现，他并不是让你列举成语，而是让你讲出这些成语的主人公都是谁。因此，在积累成语的时候，我们就需要再往前进一小步。
一、囊萤映雪
?囊萤映雪?这个成语包含了两个故事，?囊萤?是一个故事，?映雪?是另外一个故事。
囊萤：晋代车胤[[y?n]小时家贫，夏天以白色的绢做成的口袋装萤火虫照明读书;
映雪：晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。家境贫穷，勤学苦读。
?囊萤映雪?这个成语比喻人勤学好问。
二、凿壁偷光
?凿壁偷光?说的是西汉大文学家匡衡小时候读书的故事。匡衡勤奋好学，但家中贫穷，没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。经过努力，匡衡终成一代文学家的故事。现用来形容家贫而读书刻苦的人。
三、牛角挂书
?牛角挂书?，意思就是把书挂在牛挂在牛的两个角上读。比喻读书勤奋，学习刻苦。
?牛角挂书?的故事见于《新唐书?李密传》：?闻包恺在缑山，往从之。
以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。?
隋朝人李密用薄草做的鞍鞯骑牛，在牛角上挂一卷《汉书》，一边走一边看
书。
四、断齑画粥
断齑画粥：断：切断;齑：酱菜或腌菜之类。指食物粗简微薄。形容贫苦力学。北宋范仲淹，小时家贫，他只好住在庙里读书，昼夜不息，每日生活十分清
苦，用两升小米煮粥，隔夜粥凝固后用刀一切为四，早晚各吃两块，再切几根咸菜佐粥。经过苦读终于成为文学大家，并且成为北宋有影响力的官员。他的至理
名言是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
五、画地学书
?画地学书?出自《宋史?欧阳修传》画地学书是指宋朝欧阳修传所用，名为修葺，能够学以致用。
北宋大文学家欧阳修四岁时父亲去世了，母亲郑氏下决心不改嫁，在家亲自教欧阳修读书学习。因家里贫穷，以至于只能用荻杆在地上练习写字。
欧阳修幼年时天资聪颖，悟性超过常人，读过的书当即就能背诵。等到成年时，人品超群而享有声誉。在那以后，就以文章闻名天下了。
六、悬梁刺股
悬梁刺股，比喻废寝忘食地刻苦学习。?悬梁?和?刺股?也是两个故事。
?悬梁?讲的是东汉孙敬的故事。孙敬是一个勤奋好学的年轻人，他闭门从早读到晚也很少休息，有时候到了三更半夜的时候很容易打盹，
为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候
只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家。
?刺股?讲的是战国时期苏秦的故事。苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使
有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发愤图强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子
往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。
这两个故事引申出?悬梁刺股?这个成语。虽然告诉我们废寝忘食地刻苦学习是值得提倡的，但是我们也要认识到为了学习也不
能一直努力到累垮自己的身体，读书也是需要适可而止的。
七、韦编三绝
韦编三绝，韦：熟牛皮;韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来; 三：概数，表示多 次;绝：断。
孔子是春秋时期的著名思想家，教育家。相传，在他晚年攻读《周易》的时候，曾翻来覆去地读，竟使编联《周易》的绳子断了
好几次。根据孔子苦读《周易》的故事，后人引申出?韦编三绝?这句成语。形容勤奋读书。
八、随月读书
很久以前，有一个叫做江泌的人，江泌小的时候家里很穷，爸爸瘫痪、妈妈又常常生病，江泌白天要去外面工作赚钱养家，
晚上还要帮妈妈做事，根本没有钱也没有时间去上学读书。有一天晚上，家里的人全部睡着以后，江泌一个人坐在屋子里，突然，
他看到窗外的月光好亮，江泌心想：?这么亮的月光，我可以用它来看些书，就不愁没钱点灯看书了。?可是，月亮会慢慢移动，
江泌就拿着书随着月光一边移动一边看书，直到月光不见为止。有时候，江泌白天工作太累，到了晚上还是努力提起精神看书，
就这样，一天一天过去了，江泌的学问越来越好，终于变成了一个了不起的大学问家!后来，大家就用?随月读书?来形容一个人用功读书，不怕辛苦的精神。
原标题：语文积累这些成语，你知道它们说的是谁吗
公众号：梅子老师大语文
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悬梁刺股主人公是谁
悬梁的主人公是东汉时期的政治家孙敬，主要讲述他废寝忘食般的刻苦学习。但时间久了，还是会产生疲倦，在当时男子的头发很长，于是他想办法用绳将自己的头发绑在房梁上。当他读书的时候一旦疲劳打盹，头一低就会扯着头皮，产生疼痛。然后他就醒了，继续学习。
刺股是战国时期的政治家苏秦，主要讲述他发奋读书的故事。因为读书到深夜，非常的疲倦，常常打盹，非常想睡觉。于是他想了个办法，就是拿一把锥子放在旁边，一旦打盹，就用锥子在大腿上刺一下。然后产生剧烈的疼痛，这样他就醒过来了，继续坚持读书。
悬梁的主人公是孙敬，刺股的主人公是苏秦
“悬梁刺股”的主人公分别是孙敬和苏秦，分别是东汉和战国时期。“悬梁刺股”汉语成语，成语故事，比喻废寝忘食地刻苦学习。
孙敬因为怕自己在读书的时候会打瞌睡，就用绳子把头发跟房梁绑在一起，这样就能够利用疼痛来让自己保持清醒的头脑。而苏秦也跟孙敬一样，他为了在夜里发奋读书，一犯困就拿锥子刺自己的大腿。
孙敬：汉朝著名政治家，纵横家，今衡水市冀州区人。他年少好学，博闻强记，而且视书如命。晚上看书学习常常通宵达旦。邻里们都称他为“闭户先生”。孙敬饱读诗书，博学多才，在当时江淮以北颇有名气，常有不远千里的学子，负笈担书来向他求学解疑、讨论学问。
苏秦：己姓，苏氏，名秦，字季子，今河南洛阳人，战国时期的纵横家、外交家、谋略家。早年投入鬼谷子门下，学习纵横之术，学成游历多年，潦倒而归。苏秦的合纵理论不仅仅是一种认知体系，而且是一套行动纲领。它提出了一套遏制秦国、维持均势的方法，即以联盟战略、凭借山东六国的合力抑制秦国势力的扩张，以此挽救和维护原有的均势。
悬梁刺股故事简介
1.悬梁：一般指“头悬梁”，故事的主人公叫作孙敬，他十分热爱学习，对于学习孜孜不倦。他平日里读书也是从早读到晚很少休息，但是到了夜半的时候很容易打盹，于是他便想了一个办法，那就是找来一根绳子，一端绑住头发，另一端绑住房梁，这样只要打盹便会因拉扯很头痛，也能使他瞬间清醒。经过他的努力，他最终成为了一名政治学家。
2.刺股：一般指“锥刺股”，故事的主人公叫作苏秦，他与孙敬一样，十分热爱学习，追求知识。苏秦平日里闭门不出，一心研究学问，从早到晚从不间歇，为了避免晚上太困无法集中精力学习，他便用锥子刺向自己的大腿，强烈的疼痛感可以让他睡觉清醒，继续读书。他经过持之以恒的学习，最终也成为了一名政治学家。
