1.《紫藤萝瀑布》的含义是什么？
2.稀落的意思
3.枯的组词大全（约50个） 枯的词语解释_枯是什么意思？
4.八年级期末试卷
5.伶仃的意思
6.管锥是什么意思？
7.枯槐的拼音和意思
在学习的时候，我们会遇到很多 成语 ，也会运用到成语，而仙露琼浆也是一个成语，那么仙露琼浆是什么意思呢?下面是我给大家带来的仙露琼浆的意思是什么_仙露琼浆的意思及 造句 ，以供大家参考，我们一起来看看吧!
▼ 仙露琼浆的意思
琼：美好。浆：酒。琼浆：比喻美酒。古代 传说 中，神仙所喝的美酒，比喻酒非常鲜美;后指极少，不多见。美酒。
▼ 仙露琼浆的出处
八年级 语文下册教材，第五课《紫藤萝瀑布》。(苏教版)
七年级语文 上册教材，第十六课《紫藤萝瀑布》。(人教版)
▼ 仙露琼浆的造句
1、竟然不知人间还有黄酒这样的仙露琼浆。
2、土石榴树下两个男孩在集露珠，难道这是传说中的仙露琼浆。
3、这个是人间的仙露琼浆，在家这货贵得跟个鬼似的。
4、所谓的品质生活大概就是能把货喝出仙露琼浆的美味。
5、每一都是上面的盛开、下面的待放。颜_ 便上浅下深，好像那紫_ 沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
▼ 仙露琼浆的接龙
仙露琼浆 → 浆水不交 → 交头接耳 → 耳鬓斯磨 → 磨砖成镜 →
镜花水月 → 月旦春秋 → 秋高气爽 → 爽然若失 → 失惊打怪 →
怪诞不经 → 经久不息 → 息事宁人 → 人言啧啧 → 啧有烦言 →
言必有中 → 中庸之道 → 道路以目 → 目瞪口呆 → 呆头呆脑 →
脑满肠肥 → 肥马轻裘 → 裘弊金尽 → 尽力而为 → 为富不仁 →
仁至义尽 → 尽心竭力 → 力透纸背 → 背道而驰 → 驰名中外 →
外合里差 → 差强人意 → 意在言外 → 外圆内方 → 方底圆盖 →
盖世无双 → 双管齐下 → 下车伊始 → 始终如一 → 一蹶不振 →
振臂一呼 → 呼风唤雨 → 雨沐风餐 → 餐风露宿 → 宿弊一清 →
清心寡欲 → 欲取姑予 → 予取予求 → 求神问卜 → 卜昼卜夜 →
夜不闭户 → 户枢不蠹 → 蠹众木折 → 折槁振落 → 落落大方 →
方寸已乱 → 乱琼碎玉 → 玉洁冰清 → 清风明月 → 月盈则食 →
食言而肥 → 肥遁鸣高 → 高朋满座 → 座无虚席 → 席卷天下 →
下不为例 → 例直禁简 → 简明扼要 → 要价还价 → 价值连城 →
城狐社鼠 → 鼠腹鸡肠 → 肠肥脑满 → 满腔热枕 → 枕石漱流 →
流离转徙 → 徙宅忘妻 → 妻儿老小 → 小本经营 → 营私舞弊 →
弊绝风清 → 清尘浊水 → 水磨工夫 → 夫唱妇随 → 随才器使 →
使贪使愚 → 愚昧无知 → 知书达礼 → 礼尚往来 → 来者不拒 →
拒谏饰非 → 非异人任 → 任人唯亲 → 亲密无间 → 间不容发 →
发指眦裂 → 裂土分茅 → 茅塞顿开 → 开路先锋 → 锋芒所向 →
向隅而泣 → 泣下如雨 → 雨丝风片 → 片言折狱 → 狱货非宝 →
宝山空回 → 回光返照 → 照本宣科 → 科班出身 → 身价百倍 →
倍日并行 → 行动坐卧 → 卧薪尝胆 → 胆破心寒 → 寒木春华 →
华不再扬 → 扬长而去 → 去粗取精 → 精诚团结 → 结党营私 →
私心杂念 → 念兹在兹 → 兹事体大 → 大势所趋 → 趋炎附势 →
势不两立 → 立此存照 → 照猫画虎 → 虎背熊腰 → 腰缠万贯 →
贯朽粟陈 → 陈词滥调 → 调嘴学舌 → 舌剑唇枪
▼ 《紫藤萝瀑布》原文
我不由得停住了脚步。
未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
”我在开花!”它们在笑。
”我在开花!”它们嚷嚷。
每一都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的`芳香中，我不觉加快了脚步。
1982年5月6日
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意思是遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。
原文：
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙5般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
扩展资料：
写作背景：
宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，”疑惑“和“痛楚”一直压在作者的心头。1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒，于是写成此文。
赏析：
《紫藤萝瀑布》的语言清新隽雅，柔婉含蓄。文章的描写语言，不仅做到了形象、生动，逼真，而且带着独特而含蕴的抒情韵味。
文章中，作者借助于辉煌的色彩所形成的气势与活力，极状了紫藤萝新生后生命的繁茂与蓬勃。表明了花的生命之旅也并非一帆风顺，它和人一样，在历史的行程中注定要遭遇各种无可奈何的悲哀和不幸。花开花谢连着人类命运的沉浮与漂泊，花荣花枯胶结着社会的兴衰与变迁。
作者借对一株紫藤萝的描写，抒发了作者对美之本质深度的追求，对生命意义执著的拷问，同时表达了作者对历史长河迂回曲折而终将前进的无限感慨? 。
稀落的意思
意思是遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。
原文：
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙5般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
扩展资料：
写作背景：
宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，”疑惑“和“痛楚”一直压在作者的心头。1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒，于是写成此文。
赏析：
《紫藤萝瀑布》的语言清新隽雅，柔婉含蓄。文章的描写语言，不仅做到了形象、生动，逼真，而且带着独特而含蕴的抒情韵味。
文章中，作者借助于辉煌的色彩所形成的气势与活力，极状了紫藤萝新生后生命的繁茂与蓬勃。表明了花的生命之旅也并非一帆风顺，它和人一样，在历史的行程中注定要遭遇各种无可奈何的悲哀和不幸。花开花谢连着人类命运的沉浮与漂泊，花荣花枯胶结着社会的兴衰与变迁。
作者借对一株紫藤萝的描写，抒发了作者对美之本质深度的追求，对生命意义执著的拷问，同时表达了作者对历史长河迂回曲折而终将前进的无限感慨? 。
枯的组词大全（约50个） 枯的词语解释_枯是什么意思？
稀落的意思是稀少;稀疏
同义词：凋零 枯萎 稀疏
反义词：茂密
造句：
它依旁一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂载树梢，好像在试探什么。——宗璞《铁箫人语》
零落：
1、(草木)凋落：零落成泥碾作尘。
2、流落：零落江南｜零落人间。
3、败落：家事零落｜零落的青春。
4、稀稀落落：灯火零落｜话声零落。
稀疏：
1.亦作“稀疎”。
2.不稠密。
3.犹言冷落﹐疏远。
稀xī
1、事物中间距离远、空隙大，与“密”相对，稀疏。稀落（luò）。稀客。依稀。
2、浓度小，含水分多的，与“稠”相对：稀薄。稀料。稀释。
3、少：稀少。稀罕。稀奇。古稀之年。
4、用在“烂”、“松”等形容词前面，表明程度深：稀烂。稀碎。稀松。
落luò
1、掉下来，往下降：降落。落下。零落（a.叶子脱落，如“草木落落”；b.衰败，如“一片落落景象”；c.稀疏，如“枪声落落”）。脱落。落叶。落泪。落潮。落英。落日。落体。落座。陨落。落井下石（形容乘人之危，加以打击陷害）。落雁沉鱼。叶落归根。
2、衰败：没（mò）落。破落。衰落。沦落。流落。落泊（a.潦倒失意；b.豪迈，不拘束，均亦作“落魄（bó ）”）。
3、遗留在后面：落后。落伍。落选。
4、停留，留下：落户。落荒。落笔。落款。
5、停留或居住的地方：村落。部落。院落。
八年级期末试卷
枯的拼音 枯的解释 枯是什么意思
1、枯字的拼音是kū ; 2、 枯字的解释：(1)（形）（植物等）失去水分：～萎｜～槁｜～草｜～骨。(2)（形）（井、河流等）变得没有水：～井｜海～石烂。(3)（形）没有生趣；枯燥：～坐。(4)（名）〈方〉芝麻、大豆、油茶等榨油后的渣滓：菜～｜茶～｜麻～。
精选部分枯组词的词语造句及词语的拼音和详细解释：
1、枯槁造句：这位银行家和露西被领到他家的阁楼上，在那儿，一个形容枯槁，满头白发的男人坐在一张矮凳上做鞋，这是一个身心受到极度摧残，对周围事物已完全失去记忆的人。
解释：（1）（草木）干枯。（2）（面容）憔悴：形容～
2、枯黄造句：它越往深处去，就更源源地通向蛮荒野地，每走一步，人们就会越看不清它，直到再走不多久，枯黄的落叶上便不见白人的足迹了。
解释：干枯焦黄：过了中秋，树叶逐渐～。
3、干枯造句：克里德的担忧在今天听来已非常熟悉：随着城市财富的增加，年轻的创作人想在这里谋生变得越来越难。一旦新鲜血液不再进来，城市的创造力很快就会干枯。
解释：（1）草木由于衰老或缺乏营养、水分等而失去生机：一夜大风，地上落满了～的树叶。（2）因缺少脂肪或水分而皮肤干燥。（3）干涸。
4、枯井造句：根据古希腊的传说，凤凰生活在阿拉伯半岛上的一口枯井附近，每天当黎明来临时，鸟儿就在清晨的阳光下沐浴，并唱着美妙动听的歌，而太阳神就停下他的战车静静的聆听这动听的歌声。
解释：干枯没有水的井。
5、枯燥造句：典型的线性导航可能让人感到枯燥无味:一个按钮链接到另一个按钮，这个按钮链接到一个目录，这个目录又连接到诸如此之类的东西。
解释：单调；没有趣味。
6、枯萎造句：似乎在这令人哀伤的字母中有一种枯萎的符咒，她的美丽，她那女性的丰满和温暖，都象落日般地离去了；一抹灰蒙蒙的阴影似是落在了她身上。
解释：干枯萎缩：荷叶完全～了。
7、夏枯草造句：与常规剂量昆布比，夏枯草组血清Tr3值增加，TT4值降低，TSH值增加，但组间比较差异无显著性。
解释：多年生草本植物，叶子对生，卵形或长圆形，茎叶上生有茸毛，花紫色，有的白色。茎、叶子和花穗可以入药，是利尿剂，也有降低血压的作用。
8、枯竭造句：对于任何一家私募公司而言
收购雅虎都是一笔大买卖
特别是现在杠杆收购公司的融资市场已经枯竭.
解释：（水源）干涸；断绝：水源～◇精力～｜他每天说故事，来源好象永远不会～。
9、枯瘦造句：并不是所有的非洲国家都像利比亚和尼日利亚那样有着丰富的石油。一些非洲国家面临着贫穷，饥饿，那里的人可是枯瘦如柴。
解释：干瘪消瘦：～如柴。
10、枯肠造句：于是我微笑、点头，像日本人似地弯腰鞠躬，搜索枯肠想找些话来说，尽量做到得体，让客人觉得我确实欢迎他们再来。
解释：＜书＞比喻写诗作文时贫乏的思路：搜索～，不成一句。
11、油枯造句：油枯、鸡粪、猪粪三种有机肥中，猪粪和鸡粪能明显改善芹菜的外观形态，而油枯无明显影响。
解释：见〖油饼〗1。
12、枯草热造句：研究已经表明Nasaleze能显著减态反应性鼻炎和枯草热的症状，枯草热是由花粉和尘螨引起的变态反应。
解释：病，由于花粉或尘土进入鼻腔引起的变态反应，症状是眼和鼻子奇痒，流鼻涕和眼泪，头痛，鼻黏膜和眼结膜发炎。
13、立枯病造句：森林腐殖土含有大量的菌根菌，用于苗圃有利于苗木生长发育和抑制幼苗立枯病病菌。
解释：由真菌引起的植物病害，初期幼苗的根部腐败，变成褐色，逐渐倒伏枯萎，最后全株枯死。是棉花、亚麻、蓖麻等植物的病害。
14、偏枯造句：为了更好地批判继承这笔丰厚的遗产，应该以“泛文学”的观念解开这个纽结，从而将中国古代散文面貌完整地而不是偏枯地展示出来。
解释：（1）中医指半身不遂的病。（2）一部分很兴旺，另一部分枯萎，比喻偏于一方面，发展不均匀。
15、焦枯造句：若非曾经亲眼见过，有谁能想得到那一堆焦枯的尸骨也曾经是绿得发亮，在夏的炎日下闪耀着熠熠的光辉。
解释：（植物）干枯。
16、枯朽造句：美国正努力建设一个有助于增强这种开放性的世界，因为封闭和腐败的经济已经枯朽，永远不可能削弱人类的活力和创新精神。
解释：干枯腐烂。
17、枯水位造句：经过1998年长江大洪水的冲刷，枯水位以上护岸工程发生了不同程度的损坏。1999年国家安排专项资金对观音矶护岸工程进行整治。
解释：一般指流域内地表水流基本枯竭，河湖主要依靠地下水补给而出现比较稳定的低水位。
18、海枯石烂造句：无论正确与否，魅力法则可能主宰我们最初的决定。但海枯石烂的爱情所涉及的东西远远超过我们所能看到和闻到的。
典故：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。
19、枯燥无味造句：有时候，仅仅因为工作枯燥无味而辞掉一份工作，并不是明智之举。而是应该想清楚你到底想要什么，或者继续深造是否是一个好的。
典故：枯燥：单调。形容单调，没有趣味。
20、摧枯拉朽造句：再次重复对阵热刺和切尔西时的那种胜利也会变得很困难，当然不是没有可能。不过有一点是确定的，曼联赛季初的那种摧枯拉朽的统治将被载入史册。
典故：枯、朽：枯草朽木。摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。
21、搜索枯肠造句：于是我微笑、点头，像日本人似地弯腰鞠躬，搜索枯肠想找些话来说，尽量做到得体，让客人觉得我确实欢迎他们再来。
典故：搜索：搜查；枯肠：比喻才思苦窘。形容写作时苦思苦想。
22、枯枝败叶造句：虽然这条路仍旧是用黄砖铺砌的，但是树上掉下来的许多枯枝败叶，把它盖没了，并不好走。
典故：败：衰败。干枯的树枝，衰败的花叶。形容荒凉、破坏的样子。
23、枯木逢春造句：让园林枯木逢春已经很不容易，要确保它保持旺盛的生命力，那是更艰巨的任务。
典故：枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。
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伶仃的意思
八年级期末考试
语 文 试 卷
(全卷共三大题, 满分100分, 120分钟完卷)
题号 一 二 三 总分 总分人
题分 20 40 40 100
得分
亲爱的同学，本学期一百多个欢快的日子转瞬即逝，面对眼前的试卷，只要你认真审题，从容应对，你一定会交上一份满意的答卷以迎接快乐的暑生活。祝你成功！
一、积累与运用（20分）
1. 下列加点字注音无误的一项是 ( ) (2分)
A. 匿(nì)名 牟(móu)取 朔(sú)方 颔(hàn)首低眉
B. 禁锢(gù) 招徕(lái) 诘(jié)责 众目睽睽(kuí)
C. 稽(jǐ)首 眷(juàn)念 门楣(méi) 即物起兴(xīng)
D. 哂(xī)笑 彷(páng)徨 惟(jiāo)悴 广袤(mào)无垠
2. 下列各组词语书写无误的一项是 ( ) (2分)
A. 落弟 奥秘 相形见绌 翻来覆去
C. 狼藉 咫尺 粗制滥造 沧海桑田
C. 挑畔 和煦 莫衷一是 冥思瑕想
D. 侏儒 踌躇 慷概大方 不容值疑
3. 默写下列诗句(6分)
(1)沉舟侧畔千帆过，____________________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
(2)____________________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
(3)人生自古谁无死? ______________________________。（文天祥《过零丁洋》）
(4)不畏浮云遮望眼，_______________________________。（王安石《登飞来峰》）
(5)________________________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
(6)忽如一夜春风来，__________________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
4. 请将下面陆游《岳池农家》里的两句诗写在后面的空格内. (2分)
小姑画得城中眉，一双素手无人识。
5. 请你写出一句有日月山水或花鸟虫鱼的古诗词名句，填在下面的空格内。（2分）
6. 下面画横线的句子都是病句, 请任选2个修改. (4分)
从2003年5月21日开始，①省人大在全省范围内召开了声势浩大的义务教育执法检查，②历时大约整整6个月。依据有关义务教育的法律法规和政策，此次检查的主要内容有七个方面，③即执行义务教育法律法规及履行义务教育职责，落实基础教育管理体制的情况，义务教育经费投入情况，义务教育普及情况，④中小学布局调整，增加办学条件情况，教育违规收费情况，⑤教师队伍建设与教师利益保障情况等。
第_____，应改为______________________________________________________。
第_____，应改为______________________________________________________。
7. 以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式造句，使之与前后句子构成一组排比句。(2分)
爱心是一片照射在冬天的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是____________________________，_________________________________________；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
三、阅读题(40分)
(一)阅读下面的文段, 分别回答问题. (10分)
有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：
“你改悔罢!”
……其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”宇旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那宇也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
……
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用**来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙的人们，他们也何尝不酒醉似的喝，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。
8．简要概括上文所写的主要的两件事。（4分）
(1)_________________________________________________________
(2)_________________________________________________________
9．怎样理解文中画线的句子?（4分）
答：
10．文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现了“我”怎样的思想认识?（2分）
答：
11．文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你有哪些启示? （写对两点可得4分）
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)___________________________________________________________________
(4)___________________________________________________________________
(二)阅读下面的文段, 完成12—17题. (14分)
诗中有科学 (节选)
叶永烈
①俗话说：三句话不离本行，这话不。
②记得一位**导演读唐诗，对杜牧的《山行》一诗进行分镜头：“远上寒山石径斜”是 (1) ，“白云生处有人家”是 (2) ，“停车枫林晚”是 (3) ，而“霜叶红于二月花”则是 (4) 。他还认为李白的名作《静夜思》后两句属“主观镜头”——“举头望明月”是仰视镜头，“低头思故乡”是俯视镜头。
③一位画家读古诗，则喜欢分析诗中的色彩，她以为“万绿丛中一点红”、“一枝红杏出墙来”，是强调了暖色调，而用冷色调为衬托。“白毛浮绿水，红掌拨青波”，把鹅在水中那鲜明的色彩写得多么逼真，而苏轼的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”则是一幅水墨国画。
④我很喜欢李贺那首充满幻想色彩的《梦天》。诗人做起南柯之梦，翩翩然在太空中遨游，他“回头下望尘寰处”,看到什么景色呢？呵，“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”！原来，他看到中国就像九个烟点子似的，而大海仿佛杯中的一汪清水。此景此情，犹如宇航员在太空中所见到的那样真切。然而，李贺生活在唐朝，终生未离开过地球，也从未听说过什么“宇宙航行”，况且他只活了二十七岁。我反复吟诵《梦天》，深深佩服这位青年诗人那丰富的科学想象力！
⑤我以为王之焕的名句“欲穷千里目，更上一层楼”，是严格符合几何定律的。确实，“望远必须登高，登高方能望远”。观察点越高，可见范围越大、越广，即所谓“________________________，___________________________”（杜甫《望岳》）。古时候，人们修造高高的烽火台，后来人们打仗首先抢占制高点，直到如今人们利用飞机、人造卫星那“高度优势”进行侦察、勘查、摄影，其中的科学原理，岂不与王之焕的诗句属于“同理”！
⑥辛弃疾在农村闲居了二十多年，他的词中富有农业知识，《西江月》中的“__________________________，__________________________”，揭示了“蛙声”与“丰年”之间的有机联系。青蛙俗称“护谷虫”，是一员捕虫大将。蛙声不息，除虫去害，便使稻花飘香，五谷丰登。在《鹧鸪天》中，辛弃疾写下了“陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些”这样清新的句子，表明宋朝已经深知养蚕技艺，很善于掌握孵蚕、养蚕的季节。他在《菩萨蛮》中的名句“青山遮不住，毕竟东流去”，则是符合现代热力学定律，说明任何物体都有自动降低自身能量的趋势，即使是“青山”也无法遮住！
⑦杜甫在《赠卫八处士》一诗中，有一句并不引人注目的诗——“夜雨剪春韭”。我觉得，从这五个字中，可以考证出许多关于唐朝种植韭菜的知识：一、韭菜俗称“懒人菜”。种一次，割多次。唐朝种韭菜，已懂得韭菜是多年生草本，可以剪了长，长了剪，而不是连根拔掉收下来；二、唐朝时已知春天的韭菜鲜嫩好吃，而且懂得在春雨绵绵的夜间去剪，那时剪下的韭菜水灵灵的，可作佳肴。
⑧有趣的是，我还常发现，有的诗句从文学上讲是难得的佳句，从科学上考证则不尽然。如李白《将进酒》一诗开头两句，曾为多少人所传诵——“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，其实，“奔流到海”变为水蒸气后，还是“复回”了，依旧从“天上来”，落进黄河，再“奔流到海”，如此循环不已。
⑨中国是诗的国度。多少年来，多少诗人“各领风骚数百年”，写下多少长诗短句。然而，人们习惯地只从文学的角度审诗、选诗、注诗、评诗。其实，诗中也有科学，我们不妨换个角度，用科学的眼光来审诗、选诗、注诗、评诗。
12. 请根据你对杜牧《山行》一诗的理解，将“特写”、“全景”、“中景、“远景”这几个分镜头名词分别正确填入第②段中的(1)、(2)、(3)、(4)处。（4分）
13. 作者遣词用句非常准确。比较第②、③段首句中加点的词语，你认为这两个词语能互换位置吗？为什么？（2分）
答：
14. 请在第⑤段横线处填入杜甫诗中的两句名句。（2分）
15. 请在第⑥段横线处填入辛弃疾词中的两句名句。（2分）
16. “我也读古诗词，不过，我常常从科学的角度品诗、评诗，分析诗中的科学。”一句是从原文中抽出来的，你认为应该放在哪两个段落之间，才能使文章通畅？（2分）
答：
17. 不仅诗中有科学，成语中也有科学。如“回光返照”，指太阳落下地平线时，由于光的反射，又有短时光亮，用来比喻事物灭亡前的短暂兴旺，十分形象。请你也试举一个这样的成语，并作简略说明。（2分）
答：
(三)文学名著名阅读(3分)
18. 请你写出一部中外文名著的篇名及作者. (1分)
答: 篇名________________________________; 作者____________________
19. 你对上述作品中哪一个方面感受最深刻? 为什么? (2分)
答:
(四)阅读下面文言文, 然后完成2024题. (13分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
20. 下列句子停顿正确的一项是 ( ) (2分)
A. 余幼时/即嗜学。家贫，无/从致书/以观
B. 以/是人/多以书/余，余/因得/遍观群书
C. 尝/趋百里外/从/乡之先达/执经叩问
D. 同/舍生/皆被绮绣，戴/朱缨宝饰/之帽
21. 解释下面加点的词. (2分)
(1)以是人多以书余 : __________________________________
(2)日再食 再: __________________________________
22. 下列各组句子中加点词语的含义、用法相同的一项是 ( ) (2分)
无从致书以观 益慕圣贤之道
当余之从师也 孤常读书, 自以为大有所益
余则缊袍敝衣处其间 故余虽愚, 卒获有所闻
中间力拉崩倒之声 卒之为众人, 则其受于人者不至也
23. 翻译下面的句子. (4分)
(1) 每借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
译句: _________________________________________________________________
(2) 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
译句: _________________________________________________________________
24. 请用简短的话归纳出这段文字的中心意思. (60字以内) (3分)
答:
三、作文(40分)
25．2004年年初，云南大学的学生在一次与同学玩牌的过程中，因与同学发生了纠纷，受到了同学的侮辱，便怀恨在心。在经过准备后，他残忍地将4位同学了。残忍的行为，应该受到法律的严惩，但反思这起悲剧，如果当初那几位同学不对他进行侮辱，伤害他的自尊，又怎么会发生这样的悲剧呢?
所以，我们应该学会尊重。尊重他人，就会在阴霾的天气里给别人投洒一缕阳光，在干渴的日子里给别人带来一丝雨露，在寒冷的季节里给别人送来一片温暖，学会尊重真的太重要了！请以“学会尊重”这话题，写一篇文章。
要求：（1）所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，在文章中可用可不用。（2）题目自拟。（3）除诗歌外，文体不限。（4）不少于600字。（5）要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中也不得出现真实的校名和人名。
八年级期末考试
语文试卷参考答案
一、(20分)
1. B 2. B 3. (1)病树前头万木春 (2)长风破浪会有时 (3)留取丹心照汗青 (4)只缘身在此山中 (5)但愿人长久 4. 略(无错字、漏字、增字, 书写美观工整、规范可得满分, 否则, 酌情扣分) 5. 略(开放性试题, 只要切合题目要求, 无错字、漏字、增字, 书写工整、规范得2分, 否则, 酌情扣分) 6. (1)“召开”改为“开展” (2)删去“大约”或“整整” (3)在“教育职责”后加“的情况” (4)“增加”改为“改善” (5)“利益”改为“权益” 7. 示例: ①爱心是一座亮在黑夜的灯塔, 使迷途航船找到港湾 ②爱心是一缕炎炎夏日的清风, 使烦躁不安的人感到无比的凉爽 ③爱心是一股撞开闸门的春水, 使铁石心肠受到震撼(以“爱心”为陈述对象, 又构成了排比句式, 即给满分)
二、(40分)
(一)(10分) 8. ①“我”的考试成绩被人怀疑和讥刺（或：匿名信的指责；②匿名信）“我”看时事片时的情形和感受（或：看**的感受；看**） 9. 对日本一些学生的怀疑和歧视，“我”十分不满，（用反语）表达了极为愤慨的感情 10.“我”深感当时中国的国民精神麻木、毫不觉悟 11. ①个人的命运（遭遇）往往与祖国的命运（强弱）息息相关 ②国民的不觉悟是国家不强盛的重要原因 ③要使国家强盛，首先要使国民觉悟 ④个人的选择应考虑到国家前途、民族命运
(二)(14分) 11. 远景 全景 中景 特写 12. 不能互换。因为第③段中所举的例子全是唐诗 13. 不能互换。因为第③段中所举的例子不全是诗 14. 会当凌绝顶，一览众山小（错1字扣1分，直到扣完） 15. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片（错1字扣1分，直到扣分） 16. 应该放在第③段和第④段之间 17. 示例：“海市蜃楼”，原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现的虚幻的楼台城廓。现多比喻虚幻缥缈的事物；“望梅止渴”，原意是梅子酸，人想吃梅子就流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想来安慰自己。另外还有：“炉火纯青”、“趁热打铁”、“一叶知秋”……
(三)(3分) 18. 篇名和作者对应正确得1分 19. 只要求就作品的某一点谈感受。感受鲜明准确，说理中肯，表达精炼即可。否则，酌情扣分。
(四)(13分) 20. C 21.(1)：借 (2)再：两次，两顿（每解释正确一个给1分）
22. D 23. 应在关键文言实词、虚词上考虑翻译的准确性，适当扣分 (1)译句：时常向藏有书籍的人家去借。（借来后就）亲手抄写，计算着日期（按时）归还。（注意重点词语“每”“于”等的翻译） (2)译句：因为心中有足以快乐的事情，（所以）不觉得吃的穿的不如别人。（注意重点词语“以”“足”“知”“口体之奉”的翻译）24. 这段文字通过叙述作者自己青少年时求学的种种艰辛，告诉我们应勤学好问，勇敢面对各种困难，不慕虚荣，以学习为最大乐趣。（归纳不够准确或完整，应酌情扣分）
三、作文(40分)
等级评分标准
基础等级30分 一等(40—36分) 二等(35—30分) 三等(29—20分) 四等(19—0分)
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
结构严谨
语言流畅
字体工整
符合文体要求
标点符号使用规范 符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
结构完整
语言流畅
字迹清楚
大体符合文体要求
标点符号使用较规范 基本符合题意
中心基本明确
内容不够充实
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
字体潦草
基本符合文体要求
标点符号使用不够规范 偏离题意
中心不明确或立意不当
内容单薄
感情虚
结构混乱
语病多
字迹难辨
不符合文体要求
标点符号使用不规范
发展等级10分 能在下列四个方面的任何一个方面作得较为突出即可评分
较深刻 较丰富 较有文 有创新
①较能透过现象深入本质
②较能揭示问题产生的原因 ③材料较丰富
④形象较丰富
⑤意蕴较丰厚 ⑥词语较生动, 句式较灵活
⑦善于运用修辞方法 ⑧见解新颖, 材料新鲜, 构思精巧
⑨联想和想象较为独特
⑩表达有一定个性特征
管锥是什么意思？
伶仃的意思是指孤苦无依靠。
拼音líng dīng。
释义非常孤独，没有依靠：孤苦伶仃。形容瘦弱或细长。
出处鲁迅《呐喊·故乡》：“两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”
示例宗璞《紫藤萝瀑布》：忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，都一穗西一串伶仃的挂在树梢，好像在试探什么。
注音ㄌㄧㄥˊㄉㄧㄥ。
近义词孤独、孤苦、孤立、孤单。
反义词天伦、相聚、欢聚。
伶仃造句
1、由于那场大地震，许多小孩都变成孤苦伶仃的孤儿。
2、说话的时候，华庆峰暗暗观察着几个流民，和其他流民一样，都是瘦骨伶仃，但是这几个人眼中依然暗蕴精光，如果能得温饱，都是正当年的精壮汉子。
3、寄人篱下总好过妻离子散，彼此杳无信息，各自孤苦伶仃地生活，所以，我必须要做些什么。
4、尽管感到安全，但我还是觉得孤苦伶仃。
5、伊莎贝尔从来没有经历过真正的单身生活，一直以来无论她走到哪里都有人左右相随，而现在突然什么都要自己做，总觉得自己形单影只、孤苦伶仃。
枯槐的拼音和意思
说说《管锥编》的书名
钱锺书先生去世后，常有朋友问我：钱先生的学问到底有多大？为什么许多读书人那么如醉如痴地崇拜他？我说，这个问题回答不了，不过，可以讲一讲“管锥编”这三个字的涵义；通过这三个字，你可以去体会一下钱先生的学问到底有多大。
《管锥编》是钱先生的学术代表作，19年8月由北京的中华书局正式出版。当时共出版了四册，后来又加上一册订补，共五册，大约有一百万字。这部巨著出版至今已将近20年了，但不要说读懂，就是通读一遍的人，恐怕也并不很多。原因很简单，这部书实在是太难读了。不讲正文，只讲书名“管锥编”三个字，一般人恐怕就很难明白其意思。
按我的理解，“管锥编”至少有三层意思。
第一，暗藏着“钱锺书”的名字，是“钱锺书集”的意思。原来，钱锺书的笔名叫“中书君”，而“中书君”是“笔”的意思。中华书局出版的《谈艺录》补订本第566页说，唐代文人韩愈曾经以“中书君”代指“笔”。“管锥编”的“管锥”二字，也是“笔”的意思。翻一翻韩愈的《毛颍传》、《新五代史·史弘肇传》，就知道“笔”还有两个称呼：“管城子”、“毛锥子”，简称作“管”、“锥”。这样一换算，我们就明白“管锥”原来就是“钱锺书”的意思了。
这里须注意两点：一、钱锺书是以笔的名字作笔名，又以自己的笔名换算作书名。这一点，除他之外，恐怕再难找出第二个人了。二、笔是用来写字的，换言之，“笔”的特点就在于“锺书”，而“锺书”与“中书”同音。汉代学者刘向校雠中秘藏书，有所谓“中书”、“外书”的区别。所以，“管锥编”这三个字大概还暗示有读尽天下秘籍、考清学术源流的涵义。
第二、“以管窥天，以锥指地”的意思，既表示自谦，也表示自有一方天地。据《庄子·秋水》记载，魏公子魏牟曾经教训思想家公孙龙说：“子乃规规然而求之以察，索之以辩，是直用管窥天，用锥指地也，不亦小乎！”意思是说，你琐琐碎碎地去辩论，真好比是用竹管去看天，用锥子去量地，不是太渺小了吗？这样一个比喻，在《说苑·辨物》、《史记·扁鹊传》、《韩诗外传》等古籍中也运用过。钱先生借用这个典故，是说自己的书不过是“以管窥天”而已。基于这个认识，他曾经表示，《管锥编》的英文译名可以叫做“有限的观察”，再加个副标题：“关于观念与文学的札记”。
不过，这里又含有自成一家、独得其乐的意思。《庄子·秋水》里说，井底之蛙不知道井外的世界之大，却独占一坑水，独据一口井，自得其乐。钱先生反用这个典故，实际上在自谦中含有自负。钱先生的号是“槐聚”，原本出自元好问的两句诗：“枯槐聚蚁无多地，秋水鸣蛙自一天。”也正印证了这一点。
第三、“以具体显现共相”的意思，表示的是一种方法论。“管”、“锥”是具体，“天”、“地”则是共相。所谓“以管窥天，以锥指地”，从方法学的角度看，就是通过对许多具体微观问题的阐释，来揭示一些宏观的理论性问题。换言之，就是试图从眼角眉梢看情感、从麦浪麦梢察风向。我们常听人说的“全息理论”，就是这个意思：从手指头偏能看出心脏病。我在《钱锺书生平与学术》中说过，“草色遥看近却无”，是体系化方法，看出了春天；“红杏枝头春意闹”，是具体显现共相的方法，也同样能看出春天。但是，后者有了形象，有了具体的事物，比前者多出一些东西。钱先生的《管锥编》，就是后一种形式。它不是没有体系，而是一种蕴涵在具体中的体系。如“体系”垮掉了，形象、具体的事物、材料等等，还会存在，不至于像黑格尔体系那样“死狗般地”被抛弃。老黑的体系垮了，剩下的也还是些具体的东西。所以，钱先生说过，他用的是现象学的方法。什么是现象学的方法呢？我理解就是“以具体显现共相”。有学者曾经论述钱先生的“单位观念史学”方法，有学者说钱先生的方法是“以实涵虚”。我想，“管锥编”的书名对此均有所暗示。
《管锥编》这部书，可以说是字字都由戥子称出，仿佛诸葛亮布八阵图，暗扣儿甚多。读者稍不留心，便陷入文字的迷误之源。讲了“管锥编”三字的涵义，读者对此当会有所体会。据我所知，对“管锥编”三字进行解释的，有夏志清、柳存仁、高阳、陆文虎四位。我这里的解说，就参考了他们的文章。不过，要想更加深入地体会《管锥编》的妙处，体会钱先生学问的博大精深，绝不能仅仅靠别人的解说，而必须去钻研原著。
枯槐（kūhuái）：槐树意思：枯了的槐树。
燎炬枯槐这一典故讲的是唐高宗开耀元年太平公主婚轶事。枯槐近义词：
1、枯竭[kūjié]（水源）干涸，断绝：水源枯竭。河道枯竭。（体力、资财等）用尽，穷竭：精力枯竭。枯竭。
2、干涸[gānhé]指河道、池塘等的水干枯。涸（hé）。
枯槐一词出自《紫藤萝瀑布》，作者宗璞，原名冯钟璞。
