1.小学一年级数学下册教案五篇
2.小学一年级语文下册近义词反义词都有哪些
3.小学一年级数学下册知识点
4.一年级数学下册知识要点
5.人教版小学一年级语文下册知识点有什么？
6.一年级数学下册单元知识点
7.一年级语文下册全册反思与教案
以下是小学一年级数学下册人教版期末复习的建议：1.回顾每一章节的重点知识和概念，强化记忆和理解。2.练习每一章的练习题和试卷，并认真分析错题和不熟悉的知识点。需要解决的问题可以向老师请教或与同学交流。3.把握加减法的基本方法和口诀，练习口算加减法，提高口算能力。4.学习时钟和算术概念的应用，认真做练习题和实践练习，掌握时间概念的转换和计算。5.进行数学术语的记忆和理解，如数字、数学符号、数字大小的比较、数列等，掌握基本的数学概念和术语。6.在学习中要多问多思考，多做加减法运算，积极参加课堂练习和小组活动，提高自己的数学素养。7.评估自己的数学水平和问题，制定合理的学习，并不断修改和完善。 总之，小学一年级数学下册人教版期末复习要认真复习每一章节的重点知识和做好各种练习，培养自己的数学素养，提高数学成绩。
小学一年级数学下册教案五篇
1.一年级必背古诗二十首有哪些
《绝句》 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
《鹿柴》 王维
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
《画》 王维
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
《春晓》 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
《草》 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
《静夜思》 李白
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
《所见》 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《绝句》 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
《小池》 杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
《村居》 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《山行》 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车枫林晚，霜叶红于二月花。
《元日》 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
《望庐山瀑布》 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是落九天。
《江畔独步寻花》杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
《忆江南》 白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
《回乡偶书》 贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《别董大》 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
《早发白帝城》 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
《六月二十七日望湖楼醉书》 苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
《游子吟》 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
《春夜喜雨》 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑。江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
2.一年级下册要背的古诗有哪些一年级下要求背诵的古诗
唐 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
村居
清 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见
清 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池
唐 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
咏鹅
唐 骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
静夜思
唐 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
悯农
（唐）李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
江南 汉乐府
江南可莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
劝学
唐 颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
画鸡
明 唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
长歌行 汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
风
唐 李峤
解落三秋叶， 能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
3.一年级小学生必背的古诗有哪些1、《江南》（汉乐府）
江南可莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、《敕勒歌》 （北朝民歌）
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3、《咏鹅》 （唐?骆宾王）
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
4、《风》 （唐?李峤 ）
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
5、《游子吟》 （唐?孟郊）
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
6、《古朗月行》（唐?李白）
小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐？
7、《赋得古原草送别》（唐?白居易）
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
8、《悯农（二）》 （唐?李绅）
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
9、《悯农（一）》 （唐?李绅）
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
10、《凉州词》 （唐?王之涣）
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
4.小学一年级唐诗必背前30首一年级必背古诗词汇总如下 篇一 1、芙（fú）蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
? 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 2、鹿柴（zhài） （唐）王维 空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。 3、送元二使安西 （唐）王维 渭（wèi）城朝雨浥（yì）轻尘， 客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 4、九月九日忆山东兄弟 （唐）王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处， 遍插茱（zhū）萸（yú）少一人。 5、静夜思 （唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。篇二 1、江南 汉乐府 江南可莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2、敕（chì）勒（lè）歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹（qióng）庐， 笼盖四野。
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 3、咏鹅 （唐）骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波 4、风 （唐）李峤（qiáo） 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。
5、咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦（tāo）。 不知细叶谁裁（cái）出， 二月春风似剪刀。
篇三 1、凉州词 （唐）王之焕 黄河远上白云间， 一片孤城万仞（rèn）山。 羌（qiāng）笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
2、登鹳（guàn）雀楼 （唐）王之焕（huàn） 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
3、春晓 （唐）孟浩（hào）然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？ 4、凉州词 （唐）王翰（hàn） 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？ 5、出塞（sài） （唐）王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还（huán）。 但使龙城飞将在， 不教（jiào）胡马度阴山！篇四 1、古朗月行（节录） （唐）李白 小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。 2、望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川， 飞流直下三千尺。
疑是落九天。 3、赠汪伦 （唐）李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 4、黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。 5、早发白帝城 （唐）李白 朝（zhāo）辞白帝彩云间， 千里江陵一日还（huán）。
两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重（chóng）山。
5.一年级下册语文书中的所有古诗一年级下册语文古诗共有四首，即春晓，村居，所见和小池。
《春晓》唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
译文：
春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。回想起昨夜好像下过雨又刮过风，庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。
《村居》清·高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
译文：
农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放学急忙跑回家，趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
《所见》清·袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
译文：
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
《小池》宋·杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
译文：
泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。
鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。
6.一年级古诗大全70首人教版小学一年级必背古诗词 （共六首）
《画》 唐?王维
远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。
《静夜思》 唐?李白
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
《春晓》唐?孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
《村居》 清?高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《所见》清?袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《小池》宋?杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
7.一年级所有古诗一年级上册 古诗
1、一去二三里
宋. 理学家. 邵康节
一去二三里，
烟村四五家，
亭台六七座，
八九十枝花
2、画
唐·王维
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
3.静夜思
唐 李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
4、咏鹅
唐. 骆宾王。
鹅、鹅、鹅，
曲 项 向 天 歌。
白 毛 浮 绿 水，
红 掌 拨 清 波。
一年级上册语文课本全部古诗
1《骆宾王·咏鹅》
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
2《无名氏·画》
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
3《唐寅·画鸡》
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
4《李白·静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5《李绅·悯农》
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
一年级下册语文课本全部古诗
1《孟浩然·春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2《高鼎·村居》
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3《袁枚·所见》
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
4《杨万里·小池》
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
一年级下册`语文新天地`全部古诗
1《范成大·田园杂兴》
土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
2《杜甫·江畔独步寻花》
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
3《高骈·山亭夏日》
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。
4《来鹏·云》
千形万象竟还空，映水藏山片复重。
无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。
一年级下册`语文同步春天的图画`全部古诗
1《白居易·池上》
小娃撑小艇，偷白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
2《汉乐府·江南》
江南可莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
8.小学生必背十首古诗1 《江南》 乐府民歌 江南可莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2 《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 3 《咏鹅》 骆宾王（唐） 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
4 《风》 李峤（唐） 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
5 《咏柳》 贺知章（唐） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
6 《凉州词》 王之涣（唐） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 7 《登鹳雀楼》 王之涣（唐） 白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。 8 《春晓》 孟浩然（唐） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。 9 《凉州词》 王翰（唐） 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 10 《出塞》 王昌龄（唐） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
11 《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄（唐） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
12 《鹿柴》 王维（唐） 空山不见人，但闻人语响，返景（yǐng）入深林，复照青苔上。 13 《送元二使安西》 王维（唐） 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 14 《九月九日忆山东兄弟》 王维（唐） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 15 《静夜思》 李白（唐） 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。 16 《古朗月行》（节选） 李白 小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。 17 《望庐山瀑布》 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是落九天。 18 《赠汪伦》 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 19 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 20 《早发白帝城》 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 21 《望天门山》 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 22 《别董大》 高适（唐） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 23 《绝句》（其三） 杜甫（唐） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 24 《春夜喜雨》 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。 25 《绝句》（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 26 《江畔独步寻花》 杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 27 《枫桥夜泊》 张继（唐） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 28 《游子吟》 孟郊（唐） 慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
29 《江雪》 柳宗元（唐） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
30 《渔歌子》 张志和（唐） 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜（guì）鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
31 《塞下曲》 卢纶（唐） 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑（jì）逐，大雪满弓刀。
32 《望洞庭》 刘禹锡（唐） 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
33 《浪淘沙》（其一） 刘禹锡（唐） 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上去，同到牵牛织女家。
34 《赋得古原草送别》 白居易（唐） 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
35 《池上》 白居易（唐） 小娃撑小艇，偷白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
36 《忆江南》 白居易（唐） 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？ 37 《小儿垂钓》 胡令能（唐） 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
38 《悯农》（其一） 李绅（唐） 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死！ 39 《悯农》（其二） 李绅（唐） 锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 40 《寻隐者不遇》 贾岛（唐） 松下问童子，言师药去。
只在此山中，云深不知处。 41 《山行》 杜牧（唐） 远上寒山石径斜（xiá），白云生处有人家。
停车枫林晚，霜叶红于二月花。 42 《清明》 杜牧（唐） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 43 《江南春》 杜牧（唐） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 44 《乐游原》 李商隐（唐） 向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。 45 《蜂》 罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。
得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 46 《江上渔者》 范仲淹（北宋） 江上往来人，但爱鲈鱼。
小学一年级语文下册近义词反义词都有哪些
#一年级# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 无 整理的《小学一年级数学下册教案五篇》相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级数学下册教案
数字：数字歌教学目标：
（一）情感、态度、价值观：
1、感受童谣的音韵美；
2、培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情趣。
（二）知识要点：
1、学习并朗读这首童谣。
2、能正确认读本课11个生字。
（三）学法和习惯：
1、学习用指读的方法听读识字。
2、能在具体的语言环境中学习汉字。
教学重点：
认读本课的11个生字；通过朗读感受童谣的音韵美。
教学难点：
两、朋、友这三个字学生不常见，掌握起来是难点。
教学过程：
一、导入
小朋友，你们数学学数字了吗？（学了）今天这节语文课，我们就来学习一首和数字有关的儿歌“数字歌”（老师板书）。
二、讲授新课
1、这首小儿歌非常有趣，里面藏着好多小动物呢！打开书第11页看看你能不能很快找出都有哪些小动物。（训练学生说完整话。）
2、如果你们能数出这些动物朋友各有几只，他们就会从课本中跑出来和你们做游戏。请用数字标在图旁边。（老师把阿拉伯数字贴在黑板上。）学生汇报动物的只数，（要训练学生说完整话。）
学生每说出一种动物老师就在黑板上贴小动物的，并把它们贴到相对应的数字下面。
3、自己小声地读一读，把不认识的字用你喜欢的符号标出来。
4、听文录音，（整体感知课文）尤其要听清你不认识字的字音。在听录音时要用手指着每一个字，听到哪，指到哪。（培养学生指读习惯，渗透听读识字的方法。）
5、谁愿意当小老师，带着大家读？注意：边读边用手指着。读后，你有什么收获？
6、自己再读儿歌，如果还有不认识的字，你可以向同桌请教，也可以问老师。如果认识了，就把记号擦掉。
7、你们学得真努力，课文里的字娃娃想看看你们是否真的认识它们了。瞧，他们偷偷的溜出了门。
（从黑板上的课文中拿出一、两、三、四、五、六、七、八、九、十。）他和谁是朋友？（不按顺序出示，让学生把这些汉字与黑板上的数字一一对应贴。再单独拿每个汉字数字卡片让生读完返还到课文中。）
8、孩子们，还有几个字在跟我们捉谜藏，来看一看（出示卡片“小朋友”“数字”）每个词两生读，再齐读。
2.小学一年级数学下册教案
教学内容：《义教课程标准实验教科书数学》第2、3页。教学目标：
1、能辨认上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置。
2、能将自己所学知识运用于生活实际，初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向。
3、积极主动地参与位置与方向的认知过程，体会位置和方向在生活中的价值，发展学生积极学习情感体验。
教学重点、难点：正确辨别上、下、前、后的位置关系，体验其相对性。
4、锻炼学生的口头表达能力。
教具准备：挂图、小动物贴图。
教学过程：
一、联系生活，揭示课题
师：谁能告诉大家，在你的课桌上面放的是什么，桌子下面又有什么?
学生自由说。
师：谁能帮老师数一数，你前面有几位小朋友，后面呢?
学生汇报。
板书课题：上下、前后。
二、新课
1、上、下
出示主题图，师：这是某个城市的跨江大桥，你们看，多宏伟啊，谁能把自己从图上看到的情景说一说?
让学生用自己的话对主题图进行描述，并侧重引导学生用“上”、“下”对物体的位置关系进行准确的描述。
学生独立完成课本的填空。
联系生活实际，学生用“上”、“下”描述身边事物的位置关系。
2、前、后
让一组学生排成一纵队，指名描述小伙伴的位置，学会用“前”、“后”来准确描述。
在黑板上贴出小动物贴图，让学生用“前”、“后”相互说说自己喜欢的小动物的位置，指名说。
三、集体游戏
1、一切行动听指挥
请几名学生在教室内随意走动，当教师说“停”时，向全体同学说一说自己所在的位置，要求用上所学的方位词“上”、“下”、“前”、“后”。
2、画鼻子
在黑板上画一动物头像，让学生轮流给小动物添上鼻子，做游戏的学生需
蒙上眼睛，其他学生可用所学方位词提醒该同学，让其顺利添上鼻子。
四、全课小结
今天学习了什么内容?
3.小学一年级数学下册教案
教学目标：1、通过具体生活实际情景，体验“改商”的过程。
2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。
3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。
教学重、难点：
掌握“改商”的方法。
教学准备：主题图。
教学方法：情境教学法。
教学过程：
一、创设情景：
某学校要秋游啦，同学们纷纷在做准备，四（1）班有41个学生，老师想让同学们戴上红色的帽子，这样好识别自己班上的学生。超市里有8元、9元、10元的。红色帽子，而班费只有400元，请你帮老师算算，可以买那种帽子？
（学生以小组为单位讨论购买方案）
二、建立模型。
1、同学们都准备好了，来到了大操场，电脑出示书中的情境图，学生根据情景图，提出有关除法的数学问题。
（1）说一说了解了哪些已知条件。
（2）学生独立试做，然后以小组合作的方式进行探究。
讨论估计试商。
272÷34=先估估大概需要几辆车
（3）全班交流，找到解决问题的关键。明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。
3、启发学生想一想，怎样试商？会发现什么技巧。
（学生自由发言，或者小组内互相说一说。什么时候商会小？）
4、由学生发现提出并解答：积大了说明什么？为什么会大呢？
学生用自己的话说一说怎样确定商？
5、继续完成学生自己提出的问题，在解题的过程中由学生发现提出并解答：积小了说明什么？为什么会小呢？
6、引导学生先用估算的方法，然后再进行计算。
三、知识应用及拓展。
1、理解改商。
2、完成“试一试”
第1题：让学生说一说商的大小情况。
第2题：认真观察，小组内说一说，解决五年级学生如果都坐大客车，需要几辆？
3、完成“练一练”，可以适当扩充。
四、小结本课
五、布置作业
教学反思
这是在上一节课的基础上，体验“调商”的过程。在试商的过程中，学生回把除数看作整十数试商，但在具体的计算时商不是大了就是小了，教学中我重点让学生讨论理解“商为什么大了或小了”然后在掌握“调商”方法的基础上，灵活试商。
4.小学一年级数学下册教案
教学内容：小猫钓鱼
教学目标：
1、使学生初步知道0的三个含义，通过直尺认识0在数中的顺序，会读写0。
2、指导学生规范写0，培养学生书写能力。
3、引导学生观察图，感悟数学知识的魅力。
教学重难点，
1、初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0。
2、指导学生规范书写，养成良好的书写习惯。
3、理解0的三个含义。
教学方法：
自主、合作、探究。
课前准备：
课件
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣。
教师：大家喜欢听故事吗？你们听过《小猫钓鱼》的故事吗？
（放录音，听故事。）
二、观察画面，引入新课
（一）出示主题图。
教师：你猜猜故事里的小猫是哪一只？你是怎么知道的呢？
别的小猫钓了多少条，你们知道吗？你们能把这些数写在下面的田格里吗？
1、出示。
（1）学生在书上写数。
（2）展示。
教师：你认为他哪写的好，哪还需要改进呢？
教师：小黄猫一只也没钓着，在他的下面应该写几呢？（写0）
2、出示
教师：今天我们就来学习“0”的认识。
（板书：0的认识）
教师：你们的知识可真丰富！0也和1、2、3这些数一样，也是一个数。
师指着小猫下面的0问：在这里0表示什么呢？
（二）感知0的另两种含义。
教师：你还在哪见过0？
我们在直尺上发现了0，请同学们拿出直尺看一看。
1、出示
教师：直尺上的数是怎样排列的？这些数是从几开始的？
（这些数是按顺序排列的，从0开始的）
这个0表示什么呢？小组同学互相说说。
谁来说说你们组的意见？
小结：直尺上的这个0，表示开始，起点的意思。
2、出示
教师：在温度计上也有0，这个0又是什么意思？
教师：0度是水变成冰的温度，当温度下降到0度时水就开始结冰了。
3、出示。
教师：0度可以这样表示。
三、学习写0。
（一）教师：我们在这么多地方见过0，0是怎样写出来的，请看黑板。
1、教师演示：0的写法
2、边演示边讲解
0是一笔写成，起笔在右上边线中间偏上一点，向上碰到上边线，再向左下写，写到横竖中线焦点的地方，与竖中线接触，然后向右下拐，到下边线中间偏左的地方与下线接触，再往上拐到中线附近，与右边线接触，再继续向上，收笔处与起笔处相连接。
教师：请你用手指和课件演示一起写一遍。
学生书空
（二）出示
1、学生练习书写。
2、出示学生作品。
教师：你认为他哪写的好，哪还需要改进呢？
3、教师：你能把下面的空格写完吗？
教师：哪种写法对呢？为什么？
（这两种方法都对，第一种是接着写的，第二种是照样子写的、）
教师：你们写得真棒！在写好字的同时，还注意了写字的姿势。下面我们一起来休息一下。
5.小学一年级数学下册教案
教学内容：图画式应用题
教学目的：
1、学会用10以内加减法解决生活中简单的问题，初步感觉数学与日常生活的紧密联系，体验学数学用数学的乐趣。
2、熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题。
3、训练学生根据挂图正确表述语言的能力。
教学重难点：
熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题
教学准备：
课件或挂图
一、引入
今天咱们到郊外去秋游，看看有哪些数学知识。
二、新授
1、加法
［出示美丽的郊外风光］
师：瞧，郊外的景色真美啊，蓝蓝的天空，美丽的花朵，还有几只蝴蝶正飞来飞去呢。
课件出示左边5只，数一数有几只蝴蝶？再出示2只，现在呢？
出示大括号和问号，师：现在有多少只蝴蝶呢？你知道用什么方法计算吗？
美丽的蝴蝶可真漂亮啊，瞧，来了一群小朋友，他们是来捉蝴蝶标本的呢！课件分步出示：1、左边4人2、右边2人3、大括号和问号，小组里互相说一说图意
分组说图意，有4人小朋友在捕蝴蝶有2人在捉蛐蛐，一共有多少人？
谁来说说图意，你知道怎样算吗？
三、课中操
四、减法图式
那边的小朋友玩的开心，这边的农民伯伯正忙着呢？出示葵花，看，这是什么？
先出示颗葵花，再演示农民摘了3颗，再出示大括号和7个最后出示问号。
问：你能说出图意吗？
想一想：用什么方法计算？
农民伯伯摘完了葵花还要摘石榴。课件分步出示石榴图，自己说出图意后想一想怎样列式。
五、练习可自己适当调配
小学一年级数学下册知识点
反 义 词
百花齐放—一枝独秀 融化—凝固 细雨蒙蒙—瓢泼大雨 奇怪—平常
笑嘻嘻—气冲冲 团结—分裂 轻巧—笨重 慢吞吞—急匆匆 想念—忘记 雪白—漆黑 静悄悄—闹哄哄 常常—偶尔
平坦—崎岖 勇敢—胆怯 自由—约束 快乐—烦恼 热情—热心 成熟—青涩 顺从—反抗 美丽—丑陋 平坦—平整 可口—难吃 爱—恨 离开—回来 生病—康复 深—浅 送还—借来 美丽—丑陋 凉—热 可恶—可爱 复苏—沉睡 醒—睡 认真—马虎 有趣—无聊 直—弯 仔细—马虎 严肃—活泼 真— 精彩—糟糕 舒服—难受 错—对 愉快—伤心 将来—过去 凉—热 聪明—愚蠢 专心—分心 里—外 举起—放下 升高—降低 上—下 雪白—乌黑 那儿—这儿 黑—白 潮湿—干燥 清凉—炎热 忙—闲 常常—偶尔 下沉—上升 弯—直 以后—以前 虚心—骄傲 懒—勤 诚实—虚伪 热情—冷淡 东—西 大概—肯定
细心—粗心 暖—寒 轻巧—笨重 出现—消失 弯—直 展开—合拢 暖和—寒冷 真— 清凉—炎热 温暖—寒冷 旁边—远处 香甜—苦涩 升高—降低 下沉—漂浮 顺从—反抗 将来—过去 粗心—细心 糟糕— 忘记—记得 保管—丢失 害虫—益虫 可恶—可爱 雪白—乌黑 朋友—敌人 小心—大意 对—错 有—无 高—矮 笔直—弯曲 香—臭 湿—干 少—老 喜欢—讨厌 前—后 笑—哭 快—慢 认真—马虎 轻—重 高—低 朝—夕 茂密—稀疏 长—短 美—丑 左—右 明白—糊涂 重—轻 亮—暗 远—近 高兴—伤心 晴—阴 甜—苦 细—粗 活泼—呆板 攻—守 熟—生 借—还 出来—进去 密—稀 宽—窄 沉—浮 高兴—难过 是—非 饿—饱 轻—重 以后—以前 薄—厚 北—南 古—今 帮忙—破坏 好—坏 圆—缺 闭—开 用心—粗心 高—低 新—旧 软—硬
近 义 词
五颜六色==五光十色
复苏==苏醒 融化==溶化 鸣==叫 到底==究竟 仔细==细心 看==瞧 挑选==选择 满意==满足 玩==耍 到处==处处 改正==纠正 闻==听 提醒==提示 疲劳==疲惫 说==讲 奇妙==巧妙 精彩==出色 提议==建议 争论==辩论 喜欢==喜爱 格外==分外 知道==明白 暖和==温暖 舒服==舒适 奇怪==惊奇 焦急==着急 仿佛==好像 连忙==赶忙 连忙==急忙 主意==办法 茂密==茂盛 活泼==活跃 可口==好吃 忽然==突然 帮忙==帮助 认真==仔细 准备==预备 严肃==严厉 参观==观赏 随手==顺手 高兴==开心 仔细==认真 亲手==亲自 笑嘻嘻==笑吟吟 立==站 透明==透亮 放声==纵声 非常==特别 愉快==高兴 着急==焦急 商量==讨论 照顾==照料 赶快==马上 赶忙==连忙 消息==信息 潮湿==湿润 以后==今后 难过==难受 控制==掌握 喜欢==喜爱 纯净==洁净 互相==相互 如果==如 清凉==凉爽 小心==注意 专心==用心
渐渐==慢慢 可是==但是 许多==很多 渐渐==逐渐 旁边==附近 展开==张开 小心==谨慎 举起==拿起 使劲==用力 顺从==听从 带路==引路 美丽==漂亮 带领==率领 宽广==宽阔 故乡==家乡 平坦==平整 理想==愿望 时光==光阴 鲜艳==艳丽 祝贺==庆祝 快乐==愉快 本领==本事 非常==特别 应该==应当 伙伴==同伴 大概==大约 赶快==赶紧 大概==大约 知道==明白 十分==非常 突然==忽然 表情==神情 用心==专心 挑选==选择 帮忙==帮助 可恶==可恨 盼望==希望 惊奇==惊讶 特别==特殊 结实==坚固 轻巧==轻便 飞驰==飞奔 明白==清楚 鼓励==鼓舞 鼓励==激励 快活==快乐 感激==感谢 逃走==逃跑 将来==以后 保管==看管 粗心==马虎 眼前==跟前 即将==马上 特别==非常 想念==思念 看==望 发明==发现 议论==讨论 闭==关 尊重==尊敬 好听==动听 捕==捉 办法==方法 一定==肯定 是==非 虚心==谦虚 热情==热忱 对==错 力气==力量
轻巧==轻便 宽==广 常常==经常
一年级数学下册知识要点
人教版小学 一年级数学 下册知识点 总结 ，包括：学习目标、学习难点、知识点概括总结，下面就一起来学习吧。以下是我整理的《人教版小学一年级数学下册知识点总结》，希望帮助到您。
小学一年级数学下册知识点
一、学习目标：
1.体验上下的位置关系;定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达;
2.比较熟练地口算20以内的退位减法;初步学会用加法和减法解决简单的问题;
3.使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点;
4.通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形;
5.认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数，懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小;
6.能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。
二、学习难点：
1.能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述;
2.让学生体验上下位置的相对性;
3.通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点;
4.理解算理，掌握自己喜欢的计算 方法 ，并能够正确熟练地进行计算;
5.100以内数的读法和写法;
6.数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难;
7.了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写100以内的数。
三、知识点概括总结：
1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。
上：位置方位名词，例：汽车在马路的上面。
下：位置方位名词，例：船在桥的下面。
前：位置方位名词，例：张三在李四的前排，那么可以说张三在李四的前面。
后：位置方位名词，例：李四在张三的后排，那么可以说李四在张三的后面。
2.退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。
20以内的数字之间的退位减法，例：12-9=3.
3.图形的拼组
4.数一数：
5.读数：24读作“二十四”;169读作“一百六十九”。
6.比较数的大小：先比较高数位的数学，再按照数位的高低依次比较。
例：39和145比较大小，39百位数字为0，145百位数字为1，0小于1，所以39小于145
7.100以内数的认识：100读作“一百”，等于10个10相加;99读作“九十九”，等于100减去1.
8.认识人民币
小学一年级 数学 学习方法
1.学好数学，必须掌握三个基本概念：基本概念、基本规律和基本方法。
2。在完成主题后，我们必须仔细总结并相互推论。这样，我们就不会花太多的时间和精力，当我们遇到同样的问题在未来。
3.一定要得到一个全面的对数学概念的理解,并且不能有偏见。
4.学习概念的最终目的是用概念来解决具体问题。因此，我们应该主动运用所学到的数学概念来分析和解决相关的数学问题。
5.我们应该掌握各种解决问题的方法，在实践中有意识地总结，慢慢培养合适的分析习惯。
6、要主动提高综合分析能力，利用文本阅读进行分析和理解。
7.在学习中，要注意有意识地转移知识，培养解决问题的能力。
8.为了贯穿我们所学到的形成一个系统的知识，我们可以使用类比关系方法。
9.每一章的内容都是相互关联的，不同章节之间的比较，以及前后的知识真正整合在一起，有助于我们更深入地理解知识体系和内容。
10.在数学学习中，通过对相似的概念或规律进行比较，找出它们的相同点、不同点和联系，从而加深它们的理解和记忆。明确数学知识之间的相互关系，深入理解数学知识的概念，了解数学知识的衍生过程，使知识有序、系统化。
11。学习数学不仅要关注问题，还要关注典型问题。
12。对于一些数学原理、定理公式,不仅记得其结论,了解这一结论。
13.学习数学，记住并正确描述概念和规律。
14.在学习过程中，要注重理解，解放思想，把抽象化为具体，逐步培养学习数学的兴趣。
15。对概念进行恰当的分类可以简化学习内容，突出重点，明确上下文，便于分析、比较、综合和概念。
16.数学学习是最忌讳的知识歧义，知识点被混淆在一起，为了避免这种情况，学生应该学会写“知识结构摘要”。
17.学会对问题类型进行划分和组合，学会从多角度、多方面分析和解决典型问题，并从中总结出基本问题类型和基本规律方法。
18.根据同一种数学知识之间的关系形成一个有机的整体，从而达到全局记忆的目的。
19.结合各种特殊培训的特点，更多的学生和教师进行交流，学习他人的智慧，节省时间，提高问题的速度和质量，提高反应能力。
20。学习数学应该是循序渐进的，只要我们打好基础，就可以逐步完善。
21。解决数学问题,关键是要建立正确的数学概念,从数学思维的角度来看,使用数学法则来解决。
22.认真听课是奠定数学基础的重要组成部分，也是牢固掌握基础知识的根本途径。
23.在解决这一问题时，可以尝试用不同的方法，如设法、特殊值法、整体法等。
24、要深刻认识知识点，认真研读课本，认真倾听，了解现实。
25.认真倾听，一方面可以更好地掌握知识背景，加深理解，另一方面，也可以学习教师分析问题，解决问题的思路。
26.当我听老师的评论时，我想先想一想如何做问题，然后看看老师的解决办法是否一样，也就是想想他们是否和老师一样。阅读并思考老师在黑板上解决问题的过程，想想他们是否能这样写，想想在解决问题的过程中是否有漏洞。
27.我们要注意三点：第一，学会用笔;第二，注意课后练习;第三，分层预习。
28.不要担心一个或多个课程的糟糕成绩。利用你的优势。他们可以帮助你重建信心，这是成功的第一个关键。
29。在课堂上，我们应该注意以下三点：第一，用心观察，紧跟教学思路;第二，善于做笔记;第三，积极回答问题，敢于提问。
30.如果你想真正的理解、认识和评价自己,要有勇气面对自己和展示自己。
小学一年级数学学习技巧
.复习是一个巩固和改进你所学到的东西的过程
三十二知道事情应该是什么意味着你是聪明的;知道事情是什么，你是有 经验 的;知道如何使事情变得更好意味着你是有才华的
人们常说，时间就是生命，所以要控制时间控制的生活，学会管理自己的时间，我们可以做时间的主人、生活的主人，自己的主人
碎片似乎是麻烦，但实际上它是非常有效的，因为它符合人脑记忆的规则，但可以节省时间
.隐喻可以将枯燥的知识转化为生动有趣的知识教师总是善于运用隐喻来加深学生的理解学生也应该善于使用隐喻来帮助他们记忆
.深入理解的基础是深层记忆，以理解和应用记忆的方式教学知识是最合适的，如果有类似的公式、定理等，可以用列表记忆的方式进行比较
.不要把学习看成是一个枯燥的 逻辑思维 过程，在自己的学习生活中，大胆运用 想象力 ，对提高学业成绩很有帮助
如果我们把每节课都看成是一场小小的战斗，那么在课前进行充分的预习是非常必要的，就像战前的警察一样
岁面对挫折,有意识地调整自己的心理状态,不要专注于痛苦的经验
四十保持健康，保持机体活力，是一项持久的工作，应注重培养自己的良好习惯，坚持锻炼，保证生活节欲有序
.学会清理和表达自己的情绪和情绪，了解情绪与身心健康之间的巨大关系，学会调节和控制自己的情绪，拥有健康快乐的青春
学习是一项长期而艰巨的脑力劳动如果学习过于紧张，持续时间过长，就会导致学习疲劳
.学习疲劳不仅会影响你的学习效率，更重要的是过度的学习疲劳也会伤害你的身体，影响你的健康
.俗话说，一分钟辛苦，一分钟收获要长大，我们必须付出努力，学习不是一件容易的事情，为了取得好的结果，我们必须付出相应的劳动
.数字与形式的内在关系，特别是其本质属性和科学规律，仅靠感觉、感知或表象是难以理解的只有通过思考，它们才能被深刻地理解和牢牢地抓住
.一个人不仅要靠与生俱来的东西，还要靠他从学习中学到的东西来塑造自己
、急功近利容易导致失败，学习应循序渐进
针对不同类型的问题,我们可以使用各种各样的方法,在实践中根据实际情况选择正确的方法,它可以节省时间和精力完成的问题
.听课教师应始终遵循思路，善于掌握教师讲解中的关键词，建立自己的知识结构
五十通过对上节课解题过程中的分析推理过程进行 反思 和提炼，有助于理解新课程的内容
使用图表进行比较和复习可以帮助我们准确地、准确地复习知识
.对于具有明显递进关系的知识，可以绘制知识电路图
.做练习是巩固知识最有效的方法，是学习过程中的一个重要环节
.不要以为教科书上的老师说过，即使过去，要知道这些例子往往是的考试，你的基础知识是否掌握牢固
.问题后思维是提高知识水平、深化思维深度、提高思维紧张度的有效途径
.将已完成的结果替换为问题，看原问题所给出的已知量是否可以反向求解，或者从得到的结论到已知条件是否与原问题的已知条件一致
“做一个好工作,必须首先加强他的“——好学生非常善于使用学习材料来巩固记忆,从而提高成绩
.教科书一直是学生学习的重点因此，我们不仅要把握教科书中的概念和公式，而且不能忽视教科书中的一些细节
.参考书上不需要做三类问题：完全掌握的问题不必做，超出考试大纲的问题不必做，太奇怪的问题不必做
教师提问往往是相关知识、难点或学生容易犯错的地方当其他学生说话时，他们应该注意听，听和分析
小学一年级数学下册知识点总结相关 文章 ：
★ 小学一年级数学下册的期末重点汇总
★ 人教版小学一年级数学下册的期末重点汇总
★ 人教版一年级下册数学知识点归纳
★ 一年级数学必考知识点总结
★ 小学一年级数学学习方法指导
★ 人教版小学一年级数学下册教学工作总结
★ 小学一年级,数学学习方法与知识点总结
★ 人教版一年级数学下册复习资料
★ 小学各年级数学知识点总结
★ 小学一年级数学考点归纳
人教版小学一年级语文下册知识点有什么？
一年级数学（下册）知识要点已更新，部分小错已纠正，题目不提供答案，需要家长监督孩子做一下，以便达到学习的效果。
第一单元 认识图形
1、认识和会画
2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。
3、缺了几块砖的方法
（1）根据砖的排列规律用画一画来解决。
（2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。
（3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。
缺了（ ?8 ）块
4、沿虚线折一折，它变成正方体。
其中①号面与( ?)号面相对。
方法：中间隔一个
①对③，②对⑥，④对⑤
第二单元 20以内的退位减法
1、计算方法
11-9=□
方法一：破十法
11-9=2
先算：10-9=1，再算：1+1=2
方法二：想加法算减法
11-9=2
因为：9+2=11，所以：11-9=2
方法三：连减法
11-9=2
11-1-1-1-1-1-1-1-1-1=2
2、解决问题
（1）选择有效信息，排除干扰信息。
解决问题需要两个条件和一个问题。
例：小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？
分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。
问题是母鸡有几只？
干扰信息：5只鸭。
14-6=8（只）
口答：母鸡有8只。
（2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（减法）
例1：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？
12-7=5（个）
口答：小华比小芳多5个。
例2：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小芳比小华少几个？
12-7=5（个）
口答：小芳比小华少5个。
第三单元 分类与整理
（要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。）
分类的标准一致，分类的结果就一致。
分类的标准不同，分类的结果就不同。
1、按大人和孩子分
2、按男女分
3、说一说你知道了什么信息？
4、你能提出什么数学问题？并解答。
第四单元 100以内数的认识
1、45、46、47、（ ?）、（ ?）、（ ?）、（ ?）、（ ?）
10、20、30、（ ?）、（ ?）、（ ?）、（ ?）、（ ?）
三十五接着数5个数是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
2、10个一（ ?），10个十（ ?）；我是由8个一和3个十组成（ ?），我是由5个十和8个一组成（ ?）；我是79，我的前面是（ ?），后面是（ ?）；我是85，比我少3是（ ?）。
3、五十二写作（ ），三十七写作（ ? ）；89读作（ ）
68读作（ ），读数和写数都是从高位起。
从右边起，第一位是（ ），第二位是（ ），第三位（ ）。
4、比较大小
(1)先比较十位，十位大的数就大。
例如：34○58
(2)十位相同再比较个位，个位大的数就大。
62○69
5、学会用多一些、少一些、多得多和少得多等语言来描述两个数之间的大小关系。
例如：18比16多一些，16比18少一些；
99比10多得多，10比99少得多。
6、整十数加一位数及相应的减法
几十加几就是加上几个一，结果就是几十几。
例如：30+2=32
方法：（1）数的组成 ?30和2组成32
（2）加、减的.关系
30+2=32 2+30=32
32-30=2 32-2=30
（3）继续数或倒着数。30+2=32
接着数的方法：31，32
32-2=30
倒着数的方法：31，30
7、最大的一位数是（ ?），
最大的两位数（ ?），
最小的两位数（ ?）。
第五单元 认识人民币
1、填一填
1元=10角
1角=10分
1元=100分
5角=（ ?）分
6元=（ ?）角
20分=（ ?）角
3元9角=（ ?）角
1角2分=（ ?）分
13角=( ?)元（ ?）角
26分=（ ?）角（ ?）分
4元+8元=（ ?）元
5角+1元3角=（ ?）元（ ?）角
4角+9角=（ ?）角=（ ?）元（ ?）角
2、比一比
5角（ ?）5元
3元（ ?）2元9角
89角（ ?）8元9角
5元6角（ ?）6元5角
3角4分（ ?）3元4角
3元6角8分（ ?）3元6角4分
先比较元，再比较角，最后比较分
3、换一换
1张5元可以换（ ?）张1元，
1张10元可以换（ ?）张1元；
1张10元可以换（ ?）张5元，
1张10元可以换（ ?）张2元；
1张20元可以换（ ?）张10元，
1张50元可以换（ ?）张10元；
1张100元可以换（ ?）张10元，
1张100元可以换（ ?）张50元；
1张1元可以换（ ?）张1角或换成（ ?）张5角；
1张5元可以换（ ?）张1元和（ ?）张2元；
1张100元可以换（ ?）张50元和（ ?）张10元；
4、
（1）19元正好可以买哪两种玩具？
（2）买洋娃娃和球需要多少钱？
第六单元 100以内的加减法
1、整十数加、减整十数
2+3=5 ? 表示：2个一加3个一等于5个一，就是5。
20+30=50 ?表示：2个十加3个十等于5个十，就是50。
70-30=40 ?表示：7个十减3个十等于4个十，就是40。
整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。
2、两位数加一位数、整十数
（1）不进位
25+2=27 25+20=45
先算：5+2=7 先算：20+20=40
再算：20+7=27 ? 再算：40+5=45
两位数加一位数、整十数，要注意个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加。
相同数位的上数才能直接相加
（2）进位
24+9=33 ? 24+9=33
先算：4+9=13 先算：24+6=30
再算：20+13=33 ? 再算：30+3=33
★两位数加一位数：个位相加不满十，十位的数不变；
个位相加满十，一定要向十位进1。
3、两位数减一位数、整十数
（1）不退位
35-2=33 35-20=15
先算：5-2=3 先算：30-20=10
再算：30+3=33 ? 再算：10+5=15
两位数减一位数、整十数要注意个位上的数和个位上的数相减，十位上的数和十位上的数相减。
相同数位的上数才能直接相减
（2）退位
36-8=28 ?36-8=28
先算：10-8=2 先算：16-8=8
再算：26+2=28 再算：20+8=28
★ 两位数减一位数：个位够减，十位上的数不变，是不退位减法。
个位不够减，要从十位上退1（作十），是退位减法。
4、小括号
10-2-3=5 10-（2+3）=5
先算：10-2=8 先算：2+3=5
再算：8-3=5 ?再算：10-5=5
有括号的先算括号里面的
5、解决连加问题
3个同学一起折小星星，每人折了6个，他们一共折了多少个小星星？
（1）加法解答
6+6+6=18(个)
（2）列表解答
6、解决连减问题
28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？
（1）圈一圈解答
（2）连减解答
7、你能用3个●摆出不同的数吗？
摆一摆，想一想
第七单元 找规律
1、 按规律接着画
□ △ □ △ □ △
♀ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂
○ ○ □ ○ ○ □ ○ ○ □
2、 ?按规律填数
0 ? 2 ? 4 ? 6 ?（ ）（ ）（ ）
72 ?62 ?52 ?42 （ ）（ ）（ ）
5 ? 10 ?15 ?20 （ ）（ ）（ ）
7 ? 8 ? 10 ?13 （ ）（ ）（ ）
3、填一填
4、下面各题中都有一个数不符合规律，把它圈起来，并改正在横线上。
2 ? 4 ? 6 ? 9 ?10 ?12 ?14
5 ? 10 ? 15 ? 16 ? 25 ? 30
88 ? 77 ? 66 ? 55 ? 45 ?33
5、按规律涂颜色
（1）★ ★ ☆ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
（2）◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇
（3）○○●○○●○○○○○○
一年级数学下册单元知识点
一、汉语拼音
1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。
二、字词
1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的250个汉字。
2、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
三、句子
1、在句子中运用积累的好词语。
2、积累简单句式。
3、练习问答句、把字句、被字句、感叹句。
4、用词语说话、写句子。
5、认识常用标点符号，体会？句、！句、。句的用法并正确使用。
四、积累
1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定的课文。
五、阅读
1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2、复习课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号、逗号和感叹号。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
六、朗读
1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
七、写字
1、初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
八、说话
1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。
3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
九、写话
1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。
3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。
复 习 重 点
要让学生能够认读《生字表（一）》中的550个汉字。掌握《生字表（二）》中的250个汉字。了解和掌握一些常用的识字方法。
复 习 难点
帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
知识点（例举了一部分，不全）
一、汉语拼音
能正确写出拼音字母表，并区分大小写字母。
二、字 词
（一）识字方法
生字“数学题”
例如：
走+干=（ ） 袋－代=（ ）
常－巾+云=（ ） 因－大+才=（ ）
（ ）+（ ）=洞 （ ）+（ ）=理
木+（ ）=（ ） 座－ （ ）=（）
生字“小魔术”
加一笔日——（ ）（ ）（ ）（ ）
加两笔口——（ ）（ ）（ ）（ ）
减一笔王——（ ）（ ）
加一个偏旁见——（ ）（ ）（ ）
生字游戏
提供一些词，如：
禾、门、西、又、木
口、女、中、子、寸
请学生用这些字组成新字，写下来。
关注“字群”
青：请、清、晴、静、精、睛、情……
（二）形近字
底——低捡——脸 练——冻 树——村
运——远经——轻 洒——晒 乌——鸟
申——甲篇——遍 名——各 起——赶
准——谁喝——渴 丢——去 感——喊
滴——摘球——救 披——被 该——刻
原——愿秒——妙 线——钱 跳——桃
认——让凉——冷 炒——抄 稻——蹈
晴——睛要——耍
（三）同音字
油——邮植——值 跟——根 完——玩
拖——脱坐——座 工——公 气——汽
杆——竿诚——成 在——再 及——级
象——像快——块 刚——缸 枝——只
提——题称——秤 久——九 同——童
已——以各——个 圆——园
他——她——它
形声字
如：跟——根
引导学生根据它们的偏旁，来判断它们的
用法。 “跟”和脚有关系，而“根”则和树木
之类的有联系。
例如：“坐”和“座”、“在”和“再”、“象”和
“像”、“称”和“秤”等。
结合句子的选字填空，如：
象 像
1、很多人都说我（）我妈妈。
2、大（）的鼻子真长，还很有用。
有的是同音字在同一句话里的填空练习，如：
做 作
我的语文（）业已经（ ）完了。
进 近
老师说王红同学最（）有很大的（ ）步。
结合词语的选字填空，又有：
称 秤
（ ）体重 一杆大（ ）
天平（ ） （ ）蛋
重在引导学生在运用和积累的过程中，
发现和总结出它们各自的用法。
（四）多音字
长（zhǎng cháng ）
乐（lè yuè ）
着（zhe zháo ）
（五）反义词
矮——高暗——明（亮） 闲——空
忘——记丑——美 新——旧（老）
冷——热长——短 前（先）——后
开——关借——还 男——女
轻——重近——远 是——非
湿——干北——南 合——分
坐——立早——晚 有——无（没）
冷淡——热情瘦——肥 古——今
多——少放——收 红——绿
结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。例如：猴子很轻，大象很（）；夏天天气热，冬天天气（）。
对一对这种由意思完全相对词语组成的对子。
玩一玩“唱反调”的打卡游戏。
（六）近义词
本册要求学生掌握的近义词也不多。主要有以下这些：
朋友——伙伴高兴——开心
十分——非常仿佛——好像
连忙——马上喜欢——喜爱
三、句子
通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下7种练习句式。
1、谁替/给/帮/为谁（ ）。
2、（）正（ ）呢！
3、（）渐渐（ ）。
4、（）一边（ ）一边（ ）。
5、“把”字句改成“被”字句。
6、（）那么（ ），那么（ ）。
7、（）已经（ ）。
可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。
可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。
可以请学生判断一个句子是否完整。如果不完整，还要进行恰当的补充。
可以做一做趣味性的组句游戏。
四、积累
（一）词语类型
本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：
1、“什么怎么样的” 例：鸟蛋凉凉的
改成“怎么样的什么” 例：凉凉的鸟蛋
2、（）[叠词]的（ ） 例：弯弯的（ ）
3、（）来（ ）去 例：游来游去
4、把（） 例：把地翻松
5、（ABB式）地（ ） 例：懒洋洋地说
6、（ABAB式）的（ ） 例：碧绿碧绿的叶子
强调“的”放在表示名称的词语前面，
“地”的位置则在表示动作的词语前面，
还要注意搭配的合理恰当。
可以让学生进行一些找朋友的搭配练习。
可以让学生进行书面的补充填空。
可以让学生照样子来说一说。
（二）课文背诵
我把本册要求背诵的课文进行了一下梳理和分类。（还有每个单元的识字与园地里面的读读背背）
儿童诗：
《柳树醒了》、《两只鸟蛋》、《快乐的节日》。
古诗：
《春晓》、《村居》、《所见》、《小池》。
句式比较整齐的：
《荷叶圆圆》、《四个太阳》、《要下雨了》（自选部分）、《画家乡》（自选部分）。
故事类：
《乌鸦喝水》、《司马光》。
五、阅读
阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。
正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。
结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。
运用指定的符号在文中找到要求的语句。
在文字材料中，寻找问题的答案。
展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。
六、写字
万、写、奶、女、秀、专、级、蚁、黄、
美、我、为、可、办、再、象、老、练、
北、座、发、成、在。
适当归类：
“万、奶、秀”的撇都在最后一笔。
“我、发、成”最后一笔是点。
“奶、秀、专、级、练”中都藏着一个复杂的笔画，不能分开写。
“蚁”和“为”的第一笔都是点。
按照笔画数给生字分分类，做一些数笔画的填空练习。抓住关键处，形成规律性，多进行一些正误的对比和强化，可以提高笔顺正确率。
七、口语交际
本册教材的口语交际教学主要安排了以下几个方面的内容：
1、续写后半部分故事的训练。
2、把自己的想法与家长交流，交换意见。
3、把自己的想法和做法与同学们交流，认真听别人讲话，清楚阐述自己的观点。
4、通过猜谜游戏训练口语交际的能力。
5、充分发挥自己的想象力，说出自己的所想。
口语交际的复习
1、《两只小狮子》中的懒狮子听了妈妈的话后，会怎么想，怎么说，怎么做呢？请你试一试，把故事编下去！
2、《棉鞋里的阳光》一课中的小峰一定给你留下了深刻的印象。你能学着小峰的样子，做一件让爷爷奶奶、爸爸妈妈高兴的事，说给大家听，好吗？
3、这学期我们又有了哪些进步？
4、夸夸班上进步大的同学。
5、每天放学回家都要看几个小时的电视，是好事还是坏事？
6、如果父母因为你而争吵，你会怎么做？
7、班里有个同学爱说脏话，我们怎么帮助他改掉这个坏习惯。
8、讨论讨论暑打算怎么过。
9、请你根据画面的内容，想象小鸭子在干什么？鸭妈妈在说些什么？编一个童话故事《小鸭子学游泳》。
八、写话
本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：
1、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、仔细观察画面，弄懂图意。
3、积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。
4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。
5、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
6、认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。
一年级语文下册全册反思与教案
没有加倍的勤奋，就没有才能，也没有天才。天才其实就是可以持之以恒的人。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，勤奋一直都是学习通向成功的最好捷径。下面是我给大家整理的一些 一年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。
一年级数学重点知识简介：认识图形
一、图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形
1. 平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形
2. 立体图形： 长方体、正方体、圆柱、球
二、图形的拼组
1.两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼
成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。
2.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。
3. 两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)
4个长方体能拼成一个大的长方体。
一年级数学重要知识点
加减法(一)
把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和
如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。
从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差
如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。
(一)熟记表内加法和减法的得数
(二)知道以下规律
1、加法
(1)两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。
(2)两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。
(3)两个数相加，交换它们的位置，得数不变。
2、减法
(1)一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少;被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。
(2)一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少;如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。
(3)一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少;被减数减小多少，减数也要减小多少。
数学 学习 方法 技巧
详细的情境中学习数学
“让学生在生动详细的情境中学习数学”是新课标建议的重要理念之一，也是当时课改中教师们竭力寻求的。一年级上册教材规划了赋有童趣的学习资料和活动情境，例如6～7页的小猪帮小兔盖房、第14～15页的野生动物园、第18页的排队购票、第29页的小猴吃桃……这些都是 儿童 喜欢、了解的，可亲可近。在 教育 中，需求结合实践把静态的文本加工成动态的数学学习。例如教育“比多少”，应充沛运用主题图给学生叙说“小猪帮小兔盖房”的 童话 故事 。
让学生走进情境，细心查询、比较，感悟“多”“少”“相同多”。再如教育“0的知道”，教师可依据第29页的主题图编制多媒体动画课件：小猴玩耍、小猴回家、小猴吃桃，用生动诙谐的情境激起学生的学习喜欢。再经过查询小猴吃桃的情境：盘子里有2个桃，小猴吃了一个，又吃了一个，盘子里一个也没有了……领会“从有到无”的改变，感知0的意义。教师精心创设的情境能够把日子与数学融为一体，使学生的数学学习进程变得生动诙谐。
让学生自动获取常识
数学学习的实质是学生的再发明。新课标偏重：“数学教育活动有必要建立在学生的认知打开水陡峭已有的常识经历基础之上……向学生供给充沛从事数学活动的机会”，“着手实践、自主根究与协作沟通是学生学习数学的重要办法……数学学习活动应当是一个生动生动的、自动的和赋有特性的进程”。
教育中，要本着“学生是数学学习的主人”在讲堂上给学生供给充沛的查询、操作、考虑、沟通活动的时间和空间，让学生经过自己的发现去学习数学、获取常识。
(一)让学生经过自己的根究获取数学常识
例如教育“立体图形的开端知道”时，课前为学生预备各种形状的物品，让学生仰仗关于形状的感知方面的经历，查询、沟通物品的形状是怎样的，并把形状相同的物品放在一起。进而谈论“这几样物品有哪些地方相同”，了解物体形状的特征……学生依据日常日子中堆集的经历和对实践情境的感触进行根究，将理性经历进一步笼统化，打开空间观念。
(二)让学生经过着手操作，获取数学常识
一年级学生的思想，离不开形象和动作，着手操作是学生学习数学的重要途径和办法。例如教育“9加几”时，在学生沟通不同算法的基础上，请学生用“放进1盒凑成10”的操作活意向同学们介绍自己的主意，使学生直观了解凑10的进程。接着，安排“摆一摆，算一算”“圈一圈，算一算”等活动，边实践操作边进行核算，详细形象的操作进程与笼统的核算进程一一对应。外显的动作驱动内涵思想活动，学生在着手操作中感悟、了解新的核算办法。
一年级数学下册单元知识点相关 文章 ：
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★ 编部一年级下册数学知识点
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★ 一年级数学下册第一单元试卷分析
★ 苏教版一年级下册数学复习资料
★ 一年级数学下册期末复习
一年级下册语文教案,反思篇一：人教版一年级语文下册全册反思与教案
识字一
教学目标：
1.认识?万、复、苏、柳?等13个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。
2.正确、规范地书写?万、冬、齐、丁、百?5个生字。
3.主动收集积累春天的词语。
4.认识并了解春天给大地带来的变化，留心观察周围的事物，丰富自己的
见闻和感受。
教学重难点：认识?万、复、苏、柳?等13个生字。
教学准备：挂图、生字卡片。
教学课时：两课时。
第一课时
教学目标：
1.认识13个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。
2.正确、流利地朗读词语。
教学重点：认识?万、复、苏、柳?等13个生字。
教学目标：
1.正确、整齐、规范书写?万、冬、齐、丁、百?5个生字。
2.主动收集积累春天的词语。
3.认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。
识字一
春回大地万物复苏
柳绿花红莺歌燕舞
冰雪融化泉水丁冬
百花齐放百鸟争鸣
课后反思：这是新学期语文第一课，针对一年级学生识字的一个特点“认得快，忘得快。”在认记生字时，我根据生字的不同特点，取了多种识字方式，从看图读拼音识字，到读拼音识字，再到游戏中去掉拼音识字，生字的识记有层次、有梯度，通过这样反复训练，学生对生字的认记得到了巩固。
1柳树醒了
教学目标：
1.认识?醒、雷?等8个生字，会写?说、话?等6个字。
2.正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。
3.能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。
教学重点：识字写字、朗读课文。
教学难点：通过朗读去感知和感悟春天的美。
突破方法：通过边读边想象画面，教师领读等方式，让学生感受文字的美。教学准备：教学挂图、生字、词语卡片等。
教学课时：两课时。
第一课时
教学目标：
1、认识八个生字，写好?说、话?两个汉字。
2、正确朗读课文，学习背诵。
3、在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽。
教学重点：让学生识字。
教学难点：感悟春天的美丽。
一年级下册语文教案,反思篇二：人教版一年级语文下册全册反思与教案
识字一
教学目标：
1.认识?万、复、苏、柳?等13个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。
2.正确、规范地书写?万、冬、齐、丁、百?5个生字。
3.主动收集积累春天的词语。
4.认识并了解春天给大地带来的变化，留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。
教学重难点：认识?万、复、苏、柳?等13个生字。
教学准备：挂图、生字卡片。
教学课时：两课时。
第一课时
教学目标：
1.认识13个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。
2.正确、流利地朗读词语。
教学重点：认识?万、复、苏、柳?等13个生字。
教学目标：
1.正确、整齐、规范书写?万、冬、齐、丁、百?5个生字。
2.主动收集积累春天的词语。
3.认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。
识字一
春回大地万物复苏
柳绿花红莺歌燕舞
冰雪融化泉水丁冬
百花齐放百鸟争鸣
课后反思：这是新学期语文第一课，针对一年级学生识字的一个特点“认得快，忘得快。”在认记生字时，我根据生字的不同特点，取了多种识字方式，从看图读拼音识字，到读拼音识字，再到游戏中去掉拼音识字，生字的识记有层次、有梯度，通过这样反复训练，学生对生字的认记得到了巩固。
1柳树醒了
教学目标：
1.认识?醒、雷?等8个生字，会写?说、话?等6个字。
2.正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。
3.能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。
教学重点：识字写字、朗读课文。
教学难点：通过朗读去感知和感悟春天的美。
突破方法：通过边读边想象画面，教师领读等方式，让学生感受文字的美。教学准备：教学挂图、生字、词语卡片等。
教学课时：两课时。
第一课时
教学目标：
1、认识八个生字，写好?说、话?两个汉字。
2、正确朗读课文，学习背诵。
3、在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽。
教学重点：让学生识字。
教学难点：感悟春天的美丽。
一年级下册语文教案,反思篇三：人教版一年级语文下册全册反思与教案
画家乡
教学目标：
1、认识12个生字；会写?贝、男、虾、原、爱、跑?6个字。
2、能正确、流利地朗读课文；能背诵自己喜欢的部分。
3、感受家乡的美丽，激发学生热爱家乡的感情。
教学重点：认识12个生字。流利的朗读课文。
教学难点：感受家乡美在哪里。能读出家乡的美。
教学课时：2课时
突破方法：讨论法、讲授法、合作法、情境设臵法
第一课时
教学目标：
1、认识12个生字；会写?贝、男、虾、原、爱、跑?6个字。
2、能正确、流利地朗读课文；能背诵自己喜欢的部分。
教学重点：能正确、流利地朗读课文；
教学目标：
1、巩固复习本课生字词。
2、正确书写本课生字。
3、有感情的背诵自己喜欢的段落。
教学重点：有感情的背诵自己喜欢的段落
24、画家乡
涛涛海边蓝
山山大山高家乡美
平平平原宽
青青草原大爱家乡
京京城市美
课后反思：本想根据课文的2-6自然段段式相似的特点，给孩子来个先习得方法，再来个举一反三的，可是有时候对于一年级的孩子想让他们自主学习，真的只是美好的幻想，孩子们不知道如何自主，自己又总是不自觉得又将孩子们攥在了自己的'手心，慢慢教，慢慢学，要耐心啊，语文老师！！
快乐的节日
教学目标
1、认识?吹、祝?等14个生字。会写?吹、地?等6个字。
2、以用欢快的语调正确、流利地朗读课文，背诵课文。能随着优美的曲调歌唱。
3、感受生活的快乐幸福，培养学生热爱祖国，热爱生活的思想感情，激发实现未来理想的愿望。
教学重点：
正确流利地朗读课文，背诵课文。
课前准备：
1、录音机及《快乐的节日》歌曲录音带
2、字词卡片、挂图
教学时数：两课时
第一课时
教学目标：
1、正确流利的朗读课文.
2、认识?吹、祝?等14个生字。会写?吹、地?等6个字。
3、感受生活的快乐幸福，培养学生热爱祖国，热爱生活的思想感情，激发
实现未来理想的愿望。
教学重点:正确流利的朗读课文
教学目标：
1、练习背诵课文。
2、培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读
的乐趣。
教学重点：培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受
阅读的乐趣。
低年级学生的模仿能力特别强，所以我设计了教师范读，教师范读不仅可以让学生在老师富有感情的朗读中初步感受课文的主要内容，同时通过老师的“情”感染学生，拉近老师与学生的距离、学生与文本的距离。因此，我让学生闭上小眼睛，自己深情并茂地把课文朗诵了一遍，学生一下子就被吸引了，感受到了快乐的情绪。把学生的兴趣充分调动起来后，让他们迫不及待地去读课文。
